第二节 遥感技术及其应用教学实录与评析

湘教版地理必修Ⅲ第三章第二节《遥感技术及其应用》教学设计

河北省唐山市滦南二中

高二地理组

刘小芹

课题

课型

设计要素

教

学

目

标

教21世纪教育遥感技术及其应用

新课

授课班级

高一.7班

授课教师

授课时间

刘小芹

2019-05-13 设 计 内 容

1、理解遥感的概念、原理、组成、特点和分类。

2、能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。

3。关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。

教学[来源:21遥感技术的概念、发展、技术系统、类型及其应用。21世纪教育网

世纪教育网]21世纪教育网

学

分网21世纪教育

内容

教学

重点

教学

难点

遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用

难 点

解 决

办 法

遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用

结合案例分析了解遥感技术的应用

析

网学情分析

学法指导

对于本节课的学习借助多媒体的直观演示和网络资源，学生才能够深入理解遥感技术对我们生产生活的重要意义。

案例分析法 读书指导法

教学媒体使用

教学

环节

内 容 呈 现

教师

活动

学生

活动

教学目的

教

导学案

学

反馈

过

程

情境

引入

公布优秀个人及优秀小组

岳麓山卫星影像图

千里眼

风云二号气象卫星云图

教师

播放

鼓掌

观看体会

多培养学生的成就感

媒 和积极性

体课 件

创设情景引入新课

出示学

习目标

1、理解遥感的概念、原理、组成、特点和分类。 2、能够运用遥感影像中的直接和间 接解译标志对遥感影像进行简单的解译。

3、关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣

。

遥感的概念、特点、发展、技术系统、类型及其应用

教师

齐读

播放

多 媒 体 课 件

明确学习任务

知识

梳理

教师

科代表带领大播放

家梳理

培养学生通过阅读获得相关知识的能力，

语言表达能力，思维逻辑及大方得体的仪表

核对答案

课内探究

[预习自测] 教师

独自核对

一、 C A B D D A A D D C 播放

二、⑴A、遥感平台

B、传感器

C、地面接收站 (信息传输装置) ⑵装载传感器 接收记录目标物 的电磁波信息 (3)航天遥感 覆盖范围大，不受领空限制，可进行定期、重复观测等

课内探究：1、2、3. 4 教师

小组长首先安

辅导

排任务，先一对一分层讨学生

论，解决不了

的集体讨论，

讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将问题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑

讨论将要结束时，小组长注意观察大屏幕上的展示分工

学生的独自学习、团结合作能力及精神

高效展示

精彩点评

当堂检测

回扣学习目标

（1）规范认真，注意问题的总结与拓展，其他同学讨论完毕总结完善，不浪费一分钟；

（2）小组长要检查落实，力争全部达标

首先点评课内探究：1、2、3. 4 教师

（1）分别由二、四、六、八组展示

补充正误，是否规范，是否精炼，归纳

方法、技巧及

易错点。

（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。

（3）力争全部达标。

导学案模板4 教师

独自完成

公布疑难解答

答案

齐读

1、理解遥感的概念、原理、教

组成、特点和分类。 师

2、能够运用遥感影像中的直播

接和间 接解译标志对遥放

感影像进行简单的解译。

3、关注现代化的科学技术在

地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣

。

课内探究：1、2、3. 4 分别由一、三、五、七组书面展示

教师巡回各组点拨

第二节

遥感技术及其应用

一、遥感技术概况

1、遥感的概念和发展

2、遥感技术系统与遥感的类型

二、遥感技术的应用

1、遥感与资源普查

2、遥感与环境灾害监测

培养学生的书写，逻辑及集体协作

培养学生的语言表达、思维逻辑及对知识的深度认知

检验教学效果

明确学习任务

板书设计

学生借助多媒体的直观演示和网络资源，深入理解遥感技术对我们生产、生活的重要意义。

预期效果

课程故事

（或教学反思）

教学设计

评价