制作年历第一课时教学设计

《制作年历》教学设计

班级:302 教师:罗培琼

学习内容:人教版三年级下册数学第56,57页。

学习目标:1.使学生在制作年历的数学活动过程中,熟识“年、月、日”的知识,掌握年、月、日的内在关系。

2. 引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在现实生活中的作用。激发学生在学数学、用数学的兴趣以及搜集、整理、分析信息的能力。

3.在制作年历的过程中,培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。

教学重难点:怎样确定每个月的第一天是星期几。

教学过程:

一.了解年历

1,观察自己准备的年历。。

2,观看课件欣赏年力。

二,制作年历的方法:

1课本第56.57页,制作一张年历的方法。

2.小组内交流。

3.小结: 1)1月1号是星期几? 2)平年还是闰年?

3)二月有多少天? 4)每个月分别有多少天?

三,制作2015年年历

1)一年有几个月?()

2)1月1号是星期几?()

3)平年还是闰年?()怎样计算?

说一说,()

算一算:( )

4)二月有多少天?()

平年2月有()天,上半年()天,下半年()天,全年()天。有()个星期零()天。

闰年2月有()天,上半年()天,下半年()天,全年()天,有()个星期零()天。

5)识记各月天数。

(1)小组内说说自己的识记方法。

(2)课本第48页的左拳记忆法,并在组内用左拳给大家试一试?

(3)课本第48页歌诀法,写一写:

1

6). 确定每个月的第1 天是星期几?

讨论:()小结方法:

7)讨论制作年历的步骤:

小结:

8)完成下面的年历,并找出相应的日期。(观看课件)

2015年年历

2

四作业：找出家庭成员的生日做上记号。

五板书： 2015年年历

1）1月1号是星期几？ （ 星期四） 2）平年还是闰年？ （平年） 3）二月有多少天？ （28天） 4）每个月分别有多少天？（ 5）每个月的第一天是星期几？（ ）最后一天是星期几？（）

六教学反思：（ ）

3

）