语文天地第二课时教学设计｜教案在线预览

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别样的诗同样的情《秋夜将晓出篱门迎涼有感》《题临安邸》古诗二首鉴赏教学目标:1、正确流利、有感情地朗读诗歌,并熟读成诵。2、抓住关键字词,理解诗歌的意思,品味诗歌所表达的情感。3、品读诗歌,感受诗歌的意境,体会作者那份忧国忧民的情怀。教学重难点:重点:反复品读诗歌,想象诗中的意境,体会作者忧国忧民的

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2018-05-02 08:14:00

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学校：成都市盐道街外语学校

语文天地第二课时教学设计

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2018-05-02 08:14:00

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关键词：语文天地第二课时教学设计

正文

别样的诗同样的情

《秋夜将晓出篱门迎涼有感》

《题临安邸》古诗二首鉴赏

教学目标:

1、正确流利、有感情地朗读诗歌,并熟读成诵。

2、抓住关键字词,理解诗歌的意思,品味诗歌所表达的情感。

3、品读诗歌,感受诗歌的意境,体会作者那份忧国忧民的情怀。

教学重难点:

重点:反复品读诗歌,想象诗中的意境,体会作者忧国忧民的情怀。难点:体会遗弃在沦陷区百姓所遭受的苦难和当权者的昏庸无道。引导学生进入作者的心灵。

教学过程:

一、整体感知

1、我们今天将学习12单元语文天地的《古诗二首》,请大家自由的读一读,古诗要求读正确流利。

2、请生汇报由其他同学进行评价

3、你能发现这两首古诗有什么相同吗?

4、你对宋朝有什么了解?

宋朝后人分为北宋和南宋。为什么要分呢?是因为1127年金兵南下,宋朝皇帝被俘京城汴州被占,这宣布北宋的灭亡。当时皇帝的弟弟赵构躲过这场劫难,逃到杭州建都改名为临安,史称南宋。

5、你能猜一猜当时老百姓的生活是怎样的吗?

对呀!当时有一位诗人,他也是这段历史的见证者。1127年,这位诗人三岁,家乡中原被金兵所占,他从小就饱受战事之苦,过着颠沛流离的生活,直到1192年68岁的他罢官隐居阴山老家,在万般无奈和悲伤之际写下了这首诗。

二、解诗意,悟诗情。

1、你能说一说题目的意思吗?

2、带着你对题目的理解读一读题目。

3、诗人在一个秋天的夜晚。辗转反侧难以入眠,他到底在感慨什么呢?

小组内进行合作学习然后再交流

预设问题:从一二句能够感受出什么?三四句中的遗民是什么意思?泪尽是什么意思?又是什么样的泪水?你仿佛看到了什么样的画面?遗留在沦陷区的老百姓最期待的是什么?那他们到底等了多久呢?王师又在做什么呢?读了写在临安城旅社上的诗,你会找到答案。

4、这句话是什么意思?那仔细看这是一个什么句子?从中可以看出诗人的内心是怎样的情感?把你体会到的情感读出来。

5、王师们,国家的达官贵人摇身一变,变成西湖的游人,他们陶醉于什么呢?

6、他们沉醉在享乐之中歌舞之中把临时安定之所,把杭州当做他们的故都汴州。汴州城经是北宋的都城,是当时历史上最发达,最繁华

的城市。有名的《清明河上图》生动地展现了当时都城的繁华和富裕。而如今的汴州被侵占,老百姓成为遗民,你想对这些权贵们说些什么呢?可见当时的朝廷是多么的昏庸无能。

此时此刻,我们再来看看这两首。从截然不同的角度写的诗。他们都表达了什么样的情感?

三、拓展

这不禁让老师想到了同时期的爱国将士屈原的一首诗。

请大家带上感情读一读。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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