展示台教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《第二单元——展示台》教学设计沧州南大港第三完全小学冯凤兰教学目标:1、加强学生搜集资料、整理资料、团结合作和动手能力的培养。2、锻炼了学生口语表达能力,提高保护环境的意识。教学准备:学生课下搜集资料、制作标语牌、办手抄报等。教学过程:一、复习导入1、单元导读师生承接读(师读前面重体字部份,学生接着

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-05-16 15:27:00

来源学校

学校：沧州市渤海新区南大港产业园区第三完全小学

展示台教案设计（一等奖）

未知

2018-05-16 15:27:00

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关键词：展示台教案设计（一等奖）

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《第二单元——展示台》教学设计

沧州南大港第三完全小学冯凤兰

教学目标:

1、加强学生搜集资料、整理资料、团结合作和动手能力的培养。

2、锻炼了学生口语表达能力,提高保护环境的意识。

教学准备:

学生课下搜集资料、制作标语牌、办手抄报等。

教学过程:

一、复习导入

1、单元导读

师生承接读(师读前面重体字部份,学生接着读后面内容)

爷爷奶奶小时候,看见野猪在河边洗澡,看见驯鹿在林里嬉闹;

爸爸妈妈小时候,可以闻到花香,可以听到鸟叫;

而现在的我们,见到的是弥漫的烟尘,听到的是机器的咆哮。

我和自然手牵手,花儿如期开,鱼儿尽情跳。

我们依然会为山青水秀拍手笑。

本单元的主题是什么?(保护环境)

2、课文回顾

在第二单元的课文中,我们看到了人们保护环境的身影,谁来说一说?

《翠鸟》:____________________________________________ 《燕子专列》:_________________________________________

《路旁的橡树》:_______________________________________ 而小村庄的人,没有保护环境,乱砍滥伐,有着怎样的命运?

这些故事都在告诉我们一定要——保护环境。

二、展示分享

1、图片展示

最近几年我们的家乡发生着翻天覆地的变化,我们一起来欣赏(出示图片),请用一个词说说你的感受。

再看一组图片(出示破坏环境的图片),此时你想说什么?

过渡:孩子们,面对此情此景我们必须行动起来,呼吁人们保护环境,提高人们的环保意识。下面让我们一起进入展示平台。

2、我们的口号是“我的课堂我做主,展示分享我最棒”。

小组交流,集体展示。

(1)第一篇——环保格言警示你我

各小组展示。

师出示环保名言,学生读,一分钟速记。

小结:相信这些格言会时刻激励我们做一个合格的“环保小卫士”。

(2)第二篇——环保标语我来制作

学生展示

小结:我们精心制作的标语牌,把它插在校园,街道,小区……一定会给我们的环境带来新变化。

(三)第三篇——小小手抄报环保大舞台

学生展示。

我们可以把这些手抄报张贴在小区或学校的宣传栏里进行宣传,定会起到很好地效果。

(四)第四篇——环保诗歌我来诵读

学生展示。

集体诵读《给未来一片绿色》

(五)第五篇——保护环境我来倡议

学生读倡议书

这一篇篇倡议书,写出来大家的心声,我们必须携起手来,一起——(齐)保护环境。

三、升华主题

1、评选最佳奖。

2、其实在老师的心中,每个同学都是最棒的,我们是不是都愿意争当“环保小卫士”?那让我们共同宣誓:

我宣誓:

我将以实际行动做到:

珍视天空,关爱大地,

抵制污染,植绿护绿。

珍爱生命,节约资源,

保护环境,保护自然。

绿色消费,绿色人生。

3、总结:地球只有一个,为了共同的绿色世界,用我们的双手和智慧,让绿色家园更加美好,让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起,从现在做起,带动身边的人共同保护我们的地球!

关于本教案的常见问题

Q：展示台教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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