Lesson 8 Tigers and Bears教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit 2 Animals at the Zoo一、教学内容Lesson 8 Tigers and Bears二、教学目标1.知识和技能目标A.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:tiger, bear, wolf,snake,long. shortB.学生能认读、理解并使用下列句式:It’

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-05-07 15:19:00

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学校：昌都市第二小学

Lesson 8 Tigers and Bears教学设计一等奖

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…教学设计一等奖

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Unit 2 Animals at the Zoo

一、教学内容Lesson 8 Tigers and Bears

二、教学目标

1.知识和技能目标

A.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:tiger, bear, wolf,snake,long. short

B.学生能认读、理解并使用下列句式:

It’s long. It’s short.

C.学生能唱歌曲:long and short

2.过程与方法

A.在课堂学习中集中注意力,注意倾听,积极思考。

B.通过小组合作,积极与他人合作,共同完成学习任务。

3.情感态度与价值观

A.通过唱歌,做游戏等多种形式激发学生学习兴趣。三、教学重、难点

①重点:tiger, bear, long. short单词的认读及掌握②难点:Its __ is ____.句中its 的发音,学习运用表示身体部位的单词的单复数。

四、教学准备

动物卡片、课件、多媒体

五、教学课时:(一)课时

六、教学方法:讲授法、拼写法

七、教学过程

1.师生问候

复习之前所学的知识:

A.单词panda.monkey.elephant.zoo

B.句式:What’s this? Its a\an···

2.新课学习

A.大屏幕上呈现出动物丛林的图片,让学生通过认真听清叫声分辨出动物(老虎),其次用老虎图片展现的方式鼓励学生并引出单词tiger,教学单词tiger。依次教学其他三个动物单词(wolf、bear、snake)。

B.练习(呈现出动物的图片,让学生说出动物的名称。)

C、展示大象和猪的图片,分析它两的鼻子(一长一短),让学生看看有什么不同,自然导入新单词long和short。

展示图片去练习long和short,同时展示句型Its nose is ____..并让学生自己去造句关于long和short这两个单词。

D.通过展示两只鸟的图片,让学生观察鸟喙的大小,引出单词big和small

E、通过Let's play a game,激发学生的学习英语的积极性和兴趣。

F.课堂练习:

1.Fill in the blanks with “long” or “short”.

2.通过图片选择,说说您喜欢的动物。

八、板书设计

Lesson 8 Tigers and Bears 1.Words

tiger wolf bear snake long short 2.Sentences

long /short It’s nose is long /short 九、家庭作业

1.Write the words three times

2.Practice the reading of text.

3.Preview the lesson 9

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 8 Tigers and Bears教学设计一等奖