24. 陶罐和铁罐ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

陶罐和铁罐教材分析:《陶罐和铁罐》故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。学习目标:1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落

资料类型：教学教案文档

所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2018-05-24 14:14:00

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学校：乐亭县第三实验小学

24. 陶罐和铁罐ppt配用优秀获奖教案

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关键词：24. 陶罐和铁罐ppt配用优秀获奖教案

正文

陶罐和铁罐

教材分析:

《陶罐和铁罐》故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

学习目标:

1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。

4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句,积累词语。

教学重点:指导朗读,理解重点词句。

教学难点:体会课文寓意

一、谈话引入

1、同学们,上节课我们初读了课文《陶罐和铁罐》,总结了我们眼中的陶罐和铁罐的样子,这节课我们继续学习。我们的小组刚刚建立起来,彼此还不是太了解,请大家先做一个小组自我介绍。

2、小组介绍。

二、分角色朗读课文,体会人物特点

1、出示任务一:小组合作,扮演故事中的人物,先进行自我介绍,其他两个人对陶罐和铁罐说些什么?

2、小组内练习。

3、小组上台展示。

4、请其他小组同学对台上表演的孩子提出宝贵意见。

预设一:提到朗读语气问题,请其他孩子读一读,男生女生读、分小组读、自己请同学做搭档读等多种方式读。

预设二:提到对陶罐和铁罐谈看法时,能结合自己的生活实际谈谈更好。多找孩子们谈谈。、

5、再找一小组上台展示。

三、理解寓意

1、出示上节课总结的“我眼中的陶罐和铁罐”

我眼中的陶罐和铁罐:

陶罐:谦虚朴素美观争辩盛东西易碎不忘初心不放弃朋友

铁罐:坚硬傲慢骄傲轻蔑愤怒奚落无影无踪容易被腐蚀盛东西目中无人2、从同学们的语气中,我们已经看出了大家对陶罐的喜爱,真想为陶罐打抱不平,陶罐也有很多优点,也有资本啊!为什么不去奚落铁罐呢?最后却不理铁罐了?

3、出示任务二:小组讨论,为什么陶罐不去争辩了?

4、小组内交流

5、小组上台展示

6、总结:出示寓意:

提示朗读:陶罐们,你为什么不去争辩了?因为我懂得……铁罐们,你知道为什么陶罐不和你争辩了吗?因为他懂得……

同学们你们知道为什么吗?因为…….

1、每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处。

2、每个人都有自己的本职工作,做好自己的本职工作才是最主要的,不要盲目攀比。

…….

4、拓展延伸,联系生活中的事情。(知道实践,做个谦虚,不骄傲,汲取别人长处的孩子。)

四、拓展

1、生活中我们会遇到各种各样的人,经历各种各样的事,老师送给同学们几个词:海纳百川取长补短

不忘初心和睦相处

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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