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down/Don’t open your books/Don’t close your books…Step2 Presentation1.T: Today I’ll tell you a story—The hare and the tortoise .2.听课文对话或看动画引导学生整体感知课

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Story time优质课教案推荐

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Story time优质课教案推荐

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down/Don’t open your books/Don’t close your books…Step2 Presentation

1.T: Today I’ll tell you a story—The hare and the tortoise .

2.听课文对话或看动画引导学生整体感知课文,学习语言知识.

3.教师可以把课文中所含有Don’t…的句子制成卡片,利用卡片结合课文场景进行

教学。Don’t shout/Don’t eat/Don’t sleep. 单词shout的读音要多示范,多让学生听录音去感受-ou /au/,并尝试举出所学单词中有

Step3 Consolidation

哪些单词含有/au/的1. 引导学生跟读课文,注意语音语调的模仿,然后引导学生在音,适当进行总结和归小组内分角色朗读课文或复述课文。纳。

2. 教师拿出事先准备好的标识牌,在示范活动之后让学生分小

组开展活动,在小组中进行口头训练。

生活场景可以由学生3. 请学生以两人一组的方式进行训练,教师先示范。

来思考和总结,鼓励学4. 营造若干个类似的生活场景,拍摄一些不文明的现象,如:生说出更多的

Don’t…适当扩展教A. 戏院里Don’t talk. B. 公交车内Don’t run C. 公学内容。

园里Don’t sleep.

Step4 堂堂清检测

Read the story after the tape and imitate the

pronunciation.

板书设计

Unit 2 In the library

Don’t shout

eat

run

talk

sleep

drink.

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