①我必须去教学内容概述

北师大版二年级语文下册

《我必须去》教案

店子街小学段婧教学目标

1、认识本课12个生字,会写10个生字。

2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。

3、通过学习课文,使学生懂得守信是一种美德,要做讲信用的好孩子。

教学重点

1、培养用多种方法识字的能力。

2、培养学生受到守信用的品德教育。

教学过程:

一、听写:

1、觉、师、爬、沙。

2、请同学们对照大屏幕检查,错了请把正确的写在旁边。

二、导入

1、出示课件马戏表演;

2、多么精彩的马戏表演啊,一位小朋友的爸爸为她买好了马戏票,带她去看,可她却不去了,为什么呢?你们想知道吗?(想) 3、那我们赶快去课文中找答案吧!请同学们一起伸出右手和老师一起书空课题--《我必须去》。(板书课题:我必须去)

三、初读课文,交流预习收获:

1、请同学们把书翻到P31,能不能自己读读课文呢?用自己喜欢的方式去认识它,边读边用三角画出生字,标出段号。

2、把你画出不认识的生字向同桌请教认识它,和它交朋友。

3、师:你们都和生字交上朋友了吗?老师可要考考你们了?(课件出示词语,游戏:送信。学生齐读,男女分组读)(“扎了蝴蝶结”应读za,犹豫you yu )

4、师:字宝宝从词语里跳出来了,谁都认识?(课件)(指名读,小老师领读、开火车读)

5、游戏找朋友,说说结构。(组词)

6、重点教学“约、漂”写法和笔顺。

7、写一写.(指名学生上黑板写,集体评议打分、强调书写姿势) 四、深读品味,理解课文

1、我们把字宝宝送回课文的家再来读一读,好吗?已经会的同学可以带感情朗读,读得不熟的同学用手继续指着读。想一想课文主要写了一件什么事?用自己的话说一说(课件)

2、李丹和同学们约好去敬老院,为此她特意做了番精心的准备,请同学们来说一说李丹是怎样准备的?从这里可以看出李丹的态度非常认真。

3、自学第一次对话:

(1)正当李丹准备要出发时,突然接到了爸爸的电话,出了什么事?请同学们小声地朗读3-4自然段的对话,其他同学想一想,找一找:爸爸找她什么事?她是怎样回答爸爸的?

A:我觉得爸爸说话很着急。为什么很着急呢?(体会“急促”一词。)指导朗读,读出爸爸着急地语气。

(2)指名读,齐读。

B:李丹有些疑问。把你的体会读出来。

4、学习第二次和第三对话。

(1)请同桌两人分角色朗读5-8自然段,说一说你有什么体会?

A:我觉得李丹特别想看马戏。从哪一句话可以看出?体会“盼了好多天”(课件)是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!

师:听着挺想去的。谁愿意再读读这句话?

师:她想去。

师:你们想看马戏吗?此刻你的心情就是丹丹的心情,把你的看马戏的渴望读出来吧!(齐读这句话。)

师:多让人心动的马戏呀,可是,李丹“犹豫”了,她为什么会犹豫呢?因为——

(2)李丹面对两种选择,一是“盼了好多天”的马戏,一是为敬老院的爷爷奶奶们演出。一是为自己,一个是为别人。

大家想想丹丹说这句话时的心情,是不是在拿不定主意,这就是“犹豫”

(4)如果你是李丹,你会怎么办?学生自由回答

5、那李丹又是怎样说的?请全班齐读9-11自然段,用“

画出李丹说的话(课件)“我还有任务呢,我必须去!”指名读。为

什么要这样读?因为她讲信用,答应别的事情就一定要做到。

师:就是下了决心,很坚决对吗?带着自己的感受再读读这段话。

师:你们觉得李丹做的对吗?

因为他是一个讲信用的孩子,他知道讲信用高于个人利益。

五、教师总结:

从今天以后我们要向李丹学习,答应别人的事情就要做到。

六、拓展练习:

2.读写练习。

冬冬向丁丁借了一本书,答应过一个星期还,但是,她一个星期后还没有看完……冬冬应该怎么办?请同学们把你的办法写下来。

五、送名言,采蜜。

1.教师出示:"一言既出,驷马难追。""言必信,行必果。"

2.学生送"一诺千金";"信者,行之基;行者,人之本。人非行无以成,行非信无以立。""枯树无果实,空话无价值。"……

3.搜集"讲信用"的故事读一读,下节课交流。