图形的运动优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计【教学内容】北师大六年级下册数学总复习《图形的运动》。【教学目标】1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。2.通过实际操作,培养学生的动手操作能力。3.让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2020-12-27 20:01:40

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学校：盖州市沙岗镇阳光希望小学

图形的运动优秀教学设计

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2020-12-27 20:01:40

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关键词：图形的运动优秀教学设计

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教学设计

【教学内容】北师大六年级下册数学总复习《图形的运动》。

【教学目标】

1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。

2.通过实际操作,培养学生的动手操作能力。

3.让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣。

【重点难点】掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。

【教学准备】多媒体课件,实物投影,彩纸,方格纸,剪刀,彩笔,尺子。

【情景导入】教师投影出示微视频

教师:他们都是怎样运动的?今天我们就来回顾相关的知识。(板书课题:图形的运动)

【归纳整理】

1、课前同学们对图形的运动这部分进行了整理,下面以小组为单位交流整理情况。

2、分组到前面汇报。

教师:教材第97页第1题中的四个图形,哪些是轴对称图形?是轴对称图形的各有几条对称轴?剪纸的对称轴又是什么?组织学生议一议,并互相交流。指名学生汇报并进行集体评议。

(1)组织学生想一想、议一议:我们学过了哪些轴对称图形?

指名学生回答,全班集体评议,

3、课件展示教材第97页旋转设计图案。

教师:投影出示组织学生动手操作,议一议。

通过上面的图形,你知道什么叫旋转吗?(旋转就是物体绕着某一个点或一条轴运动)在旋转方向上有几种情况?(顺时针旋转,逆时针旋转)

教师小结:物体绕着某一个点或一条轴运动时,可以按顺时针或逆时针旋转的同时再旋转不同的角度。

4、课件展示教材第97页平移设计的图案。

教师:由平移变换出来的图形,有什么特点呢?组织学生议一议,相互交流。

教师巡视指导。指名学生汇报,(只是位置变了,形状和大小都不变)进行集体评议。

教师:通过刚才的学***移要注意什么?学生讨论后回答,(一是确定物体平移的方向,二是确定平移的距离。)你会按照指定的比放大或缩小吗?提问:图形怎样放大?怎样缩小?学生回答。

【课堂作业】

1、组织学生完成教材第97页“做一做”。

(1)学生独立思考完成。

(2)相互交流。

(3)指名学生汇报,着重说一说三种几何变换的特点。

2、组织学生观察图形,找出其中的轴对称图形。

(1)指名学生汇报并进行集体评议。

(2)教师:把轴对称图形的对称轴找出来。组织学生画图,教师巡视指导。

(3)教师投影展示学生的答题情况,进行具体评议。

3、组织学生集体评议。

(1)教师:轴对称图形有什么特点?指名学生答一答,进行集体评议。

(2)组织学生在教材上画出图形的另一半,再和同桌交换检查。

(3)教师对学生的完成情况予以投影,并集体评议。

4、教材第97页

(1)组织学生读懂题意。

(2)组织学生说一说,互相交流。

(3)指名学生汇报并进行集体评议。

【课堂小结】本节课你有什么收获?学生畅所欲言。

【课后作业】完成练习册中本课时的练习。

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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