3.统计（通用）ppt课件配套教案内容

三年级下册《统计》教学设计

教学目标:

1、学习简单的收集、整理和描述数据的方法。

2、通过实例使同学掌握1格代表2个单位的条形统计图。

3、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自身的想法。

教学过程:

一、激趣导入,引出新知。

师:1、小朋友喜欢看动画片吗?

2、能说出几个你看过的动画片的名字吗?(叫几个同学说一说)

3、你最喜欢的动画片是什么呢?

师:电视台《动画城》栏目正在进行“小朋友最喜爱的国产动画片”评选活动。我们一起去看看吧。

(课件展示参与评选的动画片片段。)

师:1、都有哪几部动画片参与评选呀?这几部动画片小朋友都看过吗?

2、你喜欢哪部动画片呢?为什么呢?(同学说)

3、你想知道在我们大家心中哪部动画片最受欢迎吗?

师:刚才我听见有小朋友说《西游记》,也有小朋友说《围棋少年》,还有小朋友说《猫和老鼠》,到底谁才是我们大家都喜欢的动画片呢?有没有一个好的方法可以协助我们解决这个难题呢?

生:1、举手表决

2、投票

3、统计

师:我们今天就来统计一下。

(板书课题)

二、亲历体验、探索新知。

1、投票选举,收集数据。

师:请同学们仔细想一想,用什么方法才干知道哪部动画片最受大家的欢迎? (投票选举)

老师给小朋友每人准备了一张选票,请你写上这四部动画片中你最喜欢的一部的名字,然后交给小组长,小组长收齐之后放进投票箱里,明白了吗?

2、统计整理数据,完成统计表。

师:(1)、同学们都为自身最喜欢的动画片投了一票,接下来我们该怎么做呢? (一张一张统计)

(2)、我们可以找一个唱票员,来读出选票,那么其他同学该干什么呢? (找一张纸记录)

老师已经帮你们准备了评选表,你们可以在评选表的响应的位置记录。

(3)、那你会选择什么样的方式记录呢?(正字等方式

(4)、同学们想了这么多的记录方法。好,我们先请上来一位唱票员,谁愿意?(筛选一名同学)请唱票员选一名小助理一起完成唱票工作。

(5)、先试一张票,看同学能不能正确记录,假如能就叫同学继续唱票直到结束。

3、制作统计图。

师:请同学们考虑一下:有没有更好的方法能让我们一看就知道喜欢谁的人多,喜欢谁的人少?

生:可以用统计图。

师:谁来说一说怎样画统计图?

生1:从下往上画。

生2:动画片的,名字画。

生3:一个格代表1个人。

生4:不,一个格代表2个人。

生4:不,一个格代表4个人。

师:出现了两种不同的观点,我们就先以一个格表示1个人,我们先来画一画。

师:喜欢《机器猫》的有18人,格子只有6个,不够了怎么办?

师:小朋友先在小组里讨论一下想想方法,用你们自身的方法去解决一下吧。

师:《机器猫》有18票,4个格子表示16,那还有2怎么表示呢?(可以用半格表示)

(让同学继续完成自身的统计图,老师巡视。)

4、展示统计图。

教师选一些统计图在全班展示,并请同学点评,老师点评。

三、深化知识,巩固练习。

1、自学课本的94页例一,并完成相应的内容。

2、做书上的练习题。

四、全课总结。

师:这节课就要结束了,我们的统计结果也出来了!这节课你学到了什么?