乘法运算定律含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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乘法分配律教学内容:教科书第26页例7及下面的“做一做”,第27页4、5题,第28页第6题教学目标:使学生探索和理解乘法分配律。在探索的过程中发展学生的比较、分析、抽象和概括能力。会用字母表达乘法分配律。会用乘法分配律计算题。导入新课教师出示植树主题图,问:有多少名同学参加了植树活动呢?你们想知道吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

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2018-04-24 10:05:00

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学校：磁县讲武城学区西陈小学校

乘法运算定律含PPT的教学设计及点评

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2018-04-24 10:05:00

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关键词：乘法运算定律含PPT的教学设计及点评

正文

乘法分配律

教学内容:教科书第26页例7及下面的“做一做”,第27页4、5题,第28页第6题

教学目标:使学生探索和理解乘法分配律。在探索的过程中发展学生的比较、分析、抽象和概括能力。会用字母表达乘法分配律。会用乘法分配律计算题。

导入新课

教师出示植树主题图,问:有多少名同学参加了植树活动呢?你们想知道吗?

出示学习目标:探索和理解乘法分配律。在探索的过程中发展学生的比较、分析、抽象和概括能力。会用字母表达乘法分配律。会用乘法分配律计算题。

学习新知识

1、学生自学例7:先弄清题意,再写出算法,有几种算。(有两种算法)

2、对比不同算法的式子,你有什么发现?(用乘法的意义来解释乘法分配律,几个几加几个几等于几个几。)

(4+2)×25 4×25+2×25

3、你还能举出几个这样的等式吗?

4、归纳定律。

师生共同归纳:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。

用字母表示:(ɑ+b)×c=ɑ×c+b×c ɑ×(b+c)=ɑ×c+b×c 5、比较乘法结合律和乘法分配律。

巩固练习

1、26页“做一做”第1题。

2练习7第4题。

3、26页“做一做”第2题。

4.练习7第5题和第6题。

课后小结

通过本节课学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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