包装板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

北师大版四年级下册第三单元小数乘法3.4 包装教学目标:1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。教学重点:学会用竖式计算小数乘法。教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。教法:引导、发现法学法:小组合作学习教学课时:1课时教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2023-03-27 22:54:54

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学校：兴山县水月寺镇高岚小学

包装板书设计及设计说明

未知

2023-03-27 22:54:54

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关键词：包装板书设计及设计说明

正文

北师大版四年级下册第三单元小数乘法

3.4 包装

教学目标:

1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

2、能学会用竖式计算小数乘法。

教学重点:学会用竖式计算小数乘法。

教学难点:运用小数乘法解决简单实际问题。

教法:引导、发现法

学法:小组合作学习

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习导入:

1.我们该如何确定积的小数位数?

2.给下面的积点上小数点。

4.7×1.5=705 9.32×1.4=13048

1.87×2.3=4301 1.6×32=512

二、情景导入:

出示包装主题情境图,提出数学问题,产生质疑,引入新课。三、探究新知

(一)学生自学,交流自学情况。

1、两个乘数都是小数怎么办?

2、为什么要转化为整数乘法进行计算。

(二)小组展示成果。

1、转化成整数,列成竖式。

2.6

×0.8

2 .0 8

3、教师指导用竖式计算小数乘法的算理和算法。

小数乘法的竖式计算方法,先按整数乘法计算,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

4、尝试练习:

0.82×0.03 0.05×0.2

5、点拨升华:

位数不够时在积的左边添上“0”,再点上小数点。

小数末尾的“0”可以去掉。

三、巩固练习

教材41页“练一练”的第1、2、4小题。

独立练习,小组交流,教师点拨。

四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

五、学以致用,拓展提高,解决实际问题:

1.草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍,体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少?

2.1千克苹果3.6元,比香蕉贵0.2元。买3.5千克苹果和2.6千克香蕉,一共要付多少元?(选做)

先独立做,最后组内交流。

六、作业布置:

教材第41页“练一练”的第3、5题

七、板书设计:

包装

2.6 一位小数

×0.8 一位小数

2 .0 8 两位小数

八、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：包装板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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包装板书设计及设计说明