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真分数和假分数教学目标:(1)知识目标 :使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。(2)能力目标:培养学生观察、比较、概括的能力。 (3)情感目标:培养学生数形结合的数学思想。重点 ：理解真分数和假分数的意义及特征。难点：理解真分数和假分数的意义及特征。教学过程：一、启智引思：
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真分数和假分数ppt专用说课稿内容
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真分数和假分数
教学目标:
(1)知识目标 :使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。
(2)能力目标:培养学生观察、比较、概括的能力。
(3)
情感目标:培养学生数形结合的数学思想。
重点 ：理解真分数和假分数的意义及特征。
难点：理解真分数和假分数的意义及特征。
教学过程：
一、启智引思：
1、复习：什么叫分数？
2、用分数表示出下面各图的涂色部分。（出示教具） 请学生分别说出每个分数的意义。
82
83
二、自主探究：
自读教材53页2遍，然后独立完成下面问题：
1、什么叫真分数？什么叫假分数？
五、总结测试：
1、 把下列各数填入相应的圈内。
2
8
511
25
121
388
99254
假分数 真分数
2、说出四个分母是7的真分数。
3、说出3个分数值是1的假分数。
4、说出两个分母是9，分数值比1大又比2
小的假分数。
15 、分数单位是的最小真分数是（ ) ，最小假分数是（ ）。
4
2 6、 写出两个大于的真分数（ ）和（ ）。 3
六、小结：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
七、教学设计：
真分数和假分数
真分数：分子比分母小 真分数小于1
假分数：分子比分母大或分子和分母相等 真分数大于1或等于1
带分数：由整数部分和真分数部分合成的数叫带分数。 假分数都大于
1
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关于本教案的常见问题
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