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《式与方程》教学设计教学内容:课程标准实验教科书六年级数学下册《式与方程》,课本第84~85页例3,第86页练习十五第1~5题。【教学目标】:1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系运算定律、计算公式、计算方法。2、理解方程的含义,会熟练地解方程,会通过列方程和解方程解决
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整理和复习教学实录与评析
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关键词：整理和复习教学实录与评析
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《式与方程》教学设计
教学内容:课程标准实验教科书六年级数学下册《式与方程》,课本第84~85页例3,第86页练习十五第1~5题。
【教学目标】:
1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系运算定律、计算公式、计算方法。
2、理解方程的含义,会熟练地解方程,会通过列方程和解方程解决一些实际问题。
【教学重点】:用字母表示数和解简易方程。
【教学难点】:解简易方程。
【教学过程】:
一、激趣定标:
1、用字母表示数。
二、自学互动
看到这些字母你能立刻想到什么?课文首先指出用字母表示数的作用,然后小精灵问:“说一说你会用字母表示什么”。有两个同学举例说明用字母表示数,让学生会举一反三,想到更多的实例。让学生回顾、小结书写格式。
三、达标测评
2.简易方程。
课文再现方程的概念,并启发孩子回想解方程的依据,即等式的两条基本性质。
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