整理和复习教案（名师）｜教案在线预览

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《20以内的退位减法整理和复习》教学设计教学内容：人教版小学数学第二册P24页整理和复习第一课时教学目标：1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 11:57:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县钟灵镇中心校

整理和复习教案（名师）

未知

2018-04-24 11:57:00

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关键词：整理和复习教案（名师）

正文

《20以内的退位减法整理和复习》教学设计

教学内容：人教版小学数学第二册P24页整理和复习第一课时

教学目标：

1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；

2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。

教学重点：整理和探究20以内退位减法表的规律。

教学难点：正确有序地表述规律。

教学准备：课件

教学过程：

一、系统呈现“20以内退位减法表”，进行复习

说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习（板课题：整理和复习）

二、20以内退位减法表的整理

1、找规律，填表。

出示下表

11－9 12－9 14－9 16－9 18－9 11－8 13－8 15－8 17－8 11－7 13－7 15－7 11－6 12－6 14－6 15－6 12－5 14－5 11－4 13－4 12－3 11－2 要求：以同桌为一小组。仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

（自由发言，想填哪格就填哪格）

2、说一说为什么这样填，你是怎么想的？

学生纷纷举行汇报，自己的想法

。

3、讨论（出示已填完整的减法表。）

(1)竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

这时学生能直观地发现规律，个个都举手争着汇报自己的发现。

(2)你还能发现什么规律的排列？

生1、11－9 →12－9→13－9→14－9→15－9→16－9→17－9→18－9 第一列的得数都比被减数的个位上的数多1（十九减9）。

第二列的得数都比被减的个位上的数多2（十九减8）。

第五列的得数都比被减数的个位上的数多5（十九减5）。

生……

酌情启发：横看，有什么规律？竖看，有什么规律？

生2、11－9 →11－8→11－7→11－6→11－5→11－4→11－3→18－2 第一行都是11减几题，可以先想10减几的差，再加1就可以了。

第二行都是12减几的题，可以先想10减几的差，再加2就可以。

三．练习

看图列式

你能给小鸟找家吗？

P25的习题4、5题

你能点亮蜡烛吗？

四、课堂小结

今天，你收获了什么？

五、作业：

完成练习六剩余的习题。

板书设计：

整理和复习

横着看

被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。

竖着看

被减数依次增加，减数不变，差也依次增加。

斜着看

被减数、减数依次增加1，差不变。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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