30 端午节的由来第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6 个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9 个生字，掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等词语。2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。重难点分析：教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 端午节的由来

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2018-04-20 13:24:00

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学校：凌海市沈家台镇义务教育学校

30 端午节的由来第一课时教学实录

未知

2018-04-20 13:24:00

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关键词：30 端午节的由来第一课时教学实录

正文

教学目标：

1.认读“粽、檐、辅、措、诬、颂”6 个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、

颂、驾、尸、俗”9 个生字，掌握“佩戴、爱戴、措施、诬陷、尸体、习俗”等

词语。

2.理解文中重点句子的意思，学习复述课文。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.知道爱国诗人屈原的事迹并进行民族精神教育。

重难点分析：

教学重难点：体会重点语句的含义，了解并复述端午节的由来。

课前准备：

1.生字词投影片。

2.课文中屈原插图。

课时安排：

2 课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，我国有很多传统的节日，你们

都知道哪些？

2.每一个节日的背后都有一个感人的故

事。今天，就让我们来学习第

30 课《端午节的

由来》，看看端午节背后有什么样感人的故事。

3.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.教师提出学习要求。

（1）自读课文，画出生字和新词。

（2）默读课文，思考：课文主要讲了什么内

容？

2.学生根据学习要求自读。

三、集体反馈，掌握生字

1.出示生字词语，指名读。（展示课件第二

屏）

佩戴

措施

传颂

尸体

习俗

疏远

诬陷

爱戴

粽子

屋檐

辅佐

驾着

2.教师根据学生认读的情况，进行强调。

字音：“措、颂、俗”是平舌音，“尸、疏”

是翘舌音。

字形：“施”的右半边不要写成“也”。“疏”

的左半边最后一笔是提，右半边第四笔的点不

要漏掉。

3.齐读词语。

4.理解词语的意思。

爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。

诬陷：诬告陷害。

谗言：陷害人的坏话。

5.指名反馈：课文主要讲了什么内容？

（课文主要讲了我国民间传统节日端午节

的由来，是为了纪念忧国忧民、愤然跳江的屈

原，人们纷纷把食物投入江中，保护屈原的尸

体不受水族侵害。后来，人们在每年的五月初

五都往水中投粽子，一直流传到现在。）

让学生在自读课文时，认

读生字词，然后有针对性地指

导学生纠正读音，识记字形，

有利于巩固生字，丰富学生的

语言积累。

小组内讨论分段，说段意，

再派出代表进行反馈，可以训

练学生的分析、概括能力。

四、再读课文，理清脉络

1.默读课文，试着给课文分段并说说段意。

2.组内交流。

3.代表反馈。

第一段（第

1、2 自然段）：介绍端午节的

日期和习俗。

第二段（第

3～6 自然段）：具体介绍端午

节的由来。

第三段（第

7 自然段）：至今人们仍保留在

端午节那天吃粽子、赛龙舟的习俗。

4.初步有感情地朗读课文。

四、课堂小结

课文主要介绍了端午节的由来，文章把人

们纪念屈原的活动记录得十分详细。下节课，

我们再继续学习课文，感受屈原那忧国忧民的

伟大情怀。

五、板书设计

30 端午节的由来

吃粽子

赛龙舟

（纪念屈原）

关于本教案的常见问题

Q：30 端午节的由来第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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