Lesson 21 In the Restaurant第二课时教学设计

Lesson21 In the Restaurant 一、

教材分析

本课为第四单元的第三课，在已经学习了1-15数字、一些食物和询问别人是否想要某种食物的基础上，继续学习一些数字词汇和如何在餐馆里点菜用语等，在学习本课时因为已有了前面的知识作为铺垫,教学易于开展,学生易于接受,同时也体现了教学内容间的连贯性。

二、

学情分析

三年级学生活泼好动，模仿力强，学生已具备了一定的语音、语调基础，了解了一定的英语学习方法，能用简单的句子与他人进行英语交流。

三、教学目标

1、能灵活运用数字16—20，单词tea , water以及本课交际用语What would you like ?I would like some ____. Would you like some tea? 2、通过师生在教学中的双边活动激发学生学习英语的兴趣，让学生充满自信热爱生活

3、通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

4、养成在家帮助父母做家务，饭后洗餐具的好习惯。

四、教学重难点

数字的听、说以及区分。

五、教学方法 游戏法、情景教学法、操练与表演相结合

六、教具准备 课件

七、教学过程

Step1：Warming up 1.Greetings T:Good morning,class. Ss: Good morning。 （设计意图:利用打招呼用语，拉近师生关系。） 2.Sing a song“Delicious Food”

T:This song is about Delicious Food.Let’s see some food. （设计意图:轻松愉快的歌曲能够更加吸引学生的注意力，减轻学生的学习压力。） 3.

Words: hamburger, hot dog, donut, chicken 4.

T:Would you like some_____? S:Yes, please./ No, thanks . T:What would you like ? I’d like ...... （设计意图:利用食物卡片既复习了上节课所学句型，又为本课的学习打下了基础。） Step2:Presentation 1.出示课件复习数字1-15 （设计意图:利用课件复习数字，为本节课继续学习其他数字打下基础。） 2.让学生找出数字的规律。

3.出示tables, chairs, hot dogs, hamburgers, donuts的图片，用How many 句型练习数字(16-20)及上面图片组成的短语。

4.数字chant table,table, sixteen tables.

chair, chair, seventeen chairs. hot dog, hot dog, eighteen hot dogs. hamburger, hamburger, nineteen hamburgers . donut, donut, twenty donuts. 5.数字游戏

（设计意图:游戏可以激发学生学习英语的兴趣。提高学生的注意力。） Step3：Presentation 1.T: I am thirsty. I want to drink.然后学习tea, water.(实物并板书) T：Would you like some......? S1: Yes, please. / No, thanks. （设计意图:创设老师口渴想喝饮品的情境，引导学生一起学习水和茶新词汇。） 2.Listen and answer.(听第三部分内容，回答问题) （设计意图:让学生带问题听课文录音，有利于培养学生的思维能力。） 3.Role play. ①老师扮演waiter 和学生示范对话。

②Role play.4人为一组，练习对话并表演。

（设计意图:让学生在具体情境中练习课文对话，有效地加深学生对于课文内容的理解。）

4.出示一个Menu，让学生小组内创编对话并表演。给予奖励。

Waiter: What would you like? Customer1: I’d like some___. Customer2:Would you like some tea? Customer3:Yes, please./No,thanks. （设计意图:为学生创设在饭馆点餐的情境，激发学生的思维，积极主动的创编对话，有利于学生在实际生活中运用语言。）

Step4：总结今天所学的知识。

Step5：Homework 1、Make cards. 制作单词卡。

sixteen ——twenty 2、Make a menu. （制作菜单）

板书设计

Lesson21 In the Restaurant sixteen seventeen tea eighteen nineteen water twenty