6.列两步计算方程解决实际问题优秀说课稿｜教案在线预览

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列方程解决实际问题五（2）董家云教学内容：课本第9页的例8。教学目标：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题，并初步理解列方程解决实际问题的基本步骤。教学重难点：1、形如ax+b=c的方程的解法

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所属课文：6.列两步计算方程解决实际问题

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6.列两步计算方程解决实际问题优秀说课稿

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列方程解决实际问题

五（2）董家云

教学内容：课本第9页的例8。

教学目标：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题，并初步理解列方程解决实际问题的基本步骤。

教学重难点：1、形如ax+b=c的方程的解法。

2、分析实际问题中数量关系，找出解决问题的等量关系。

教学过程：

一、复习导入。

1、解方程。

(1)4x+20=56

(2)7x+1.8=3.9

(3)5x_8.3=10.7 (4)x-21=36 2、先写出数量关系，再列出方程。

（1）六年级某班有男生30人，是女生的2倍。女生有多少人？

（2）小刚有压岁钱120元，比小红少60元。小红有压岁钱多少元？

二、新课。

1、出示例8

西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。小雁塔高多少米？

（1）指名读题，找出已知条件和所求问题。

（2）分析题中数量间的相等关系。

2、提问：题中哪句话能清楚地表明大雁塔和小雁塔高度之间的关系？

3、列出数量关系。

小雁塔的高度×2-22=大雁塔的高度

解：设小雁塔的高度是x米。

2x-22=64

2x=64+22

2x=86

x=43

解答完指名检验。

答：小雁塔的高度是43,米。

4、追问：

这道题还可以怎样列方程？

引导学生独立思考并和同桌交流。

5、全班交流其他解法。

方法二:小雁塔的高度×2=大雁塔的高度+22 2x=64+22 方法三:小雁塔的高度×2-大雁塔的高度=22 2x-64=22 （4）小结列方程解决问题的一般步骤。

三、巩固练习。

杭州湾跨海大桥全长大约36千米，比香港青马大桥的16倍还多0.8千米。香港青马大桥全长大约多少千米？

（1）指名说出数量关系，并列出方程。

（2）全班交流。

四、本课小结。

列方程解应用题的一般步骤有哪些？关键是什么？

五、作业。

板书设计：

列方程解决实际问题

例1 小雁塔的高度×2-22=大雁塔的高度

解：设小雁塔的高度是x米。

2x-22=64

2x=86

x=43 答: 小雁塔的高度是43米。

关于本教案的常见问题

Q：6.列两步计算方程解决实际问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.列两步计算方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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