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5古诗三首【教学目标】 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3.会认“畔、御、侯”等3个字,会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。【重点难点】重点理解诗句的意思,能用自己的话说说诗句的意思。难点想象诗句

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寒食PPT专用教学设计内容

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5古诗三首

【教学目标】

1.有感情地朗读课文。背诵课文。

2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。

3.会认“畔、御、侯”等3个字,会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。

【重点难点】

重点

理解诗句的意思,能用自己的话说说诗句的意思。

难点

想象诗句描写的景象,体会作者所要表达的思想感情。

【教学准备】

多媒体课件、课文插图图片

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课,激发兴趣

1.今天我们要学习一首古诗《江畔独步寻花》。

2.介绍作者杜甫。

3.解题

读题目,读懂了什么?还有什么不懂的问题。

二、初读古诗,整体感知

1.自读古诗读准字音

2.小组自学

3.交流汇报

三、品词赏句,理解诗意

1.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

(1)指名读。

(2)你读懂什么?“蹊”是何意?写出了黄四娘家的什么特点?

(3)指导朗读,指名读,齐读。

2.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

(1)指名读。

(2)黄四娘家的花很多,这些花怎么样?你是如何知道的?

(3)想象:如果蝴蝶、黄莺会说话,它们看见这么多这么美的花,会说些什么?

(4)指导朗读,指名读,齐读。

四、启发想象,指导朗读

1.读了这首古诗,你眼前会浮现出哪些景物?

2.你能结合诗句想象一下诗歌所描绘的情景是什么样子的吗?

3.当我们融入这花的海洋,闻着沁人心脾的花香,听着悦耳的鸟鸣,你想说些什么?

4.带着对春天的热爱之情来读。

【板书设计】

花多

江畔独步寻花 花美 愉悦

蝶舞 莺啼

第二课时

一、导入解题

寒食是古代一个传统节日,清明前的一两天,古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食,我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样?

二、学习《寒食》一诗

1.自读,读准字音

2.指导学习第一句

出示:春城天处不飞花

(1)把诗句划分成词语

春城/无处/不/飞花

(2)想想每个词的意思,不会的怎么办?(查字典、看注释)

(3)把词语连成句子,说说这句话的意思.

3.照样子自学后三句

4.检查出示诗句

5.指导朗读

(1)想象一下,春天满城飘柳絮什么样?

(2)举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢?如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受?

6.有感情地朗读。

三、学习《泊船瓜州》

1.回顾上首诗的学习方法。

2.分小组学习

3.汇报交流

4.指导朗读

出示课件:在这样一个月明星稀的夜晚,你独自一人在外漂泊,心里会怎样想?(回家)带着这样的思乡之情再读。

5.背诵

四、小结

今天我们是怎样学习古诗的?

五、布置作业

背诵《泊船瓜州》、《寒食》。

【板书设计】

满城飘杨花

寒食 宫里赐蜡烛

轻烟起皇家

远望钟山

泊船瓜洲 春绿江南

见月思乡

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关于本教案的常见问题

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