整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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整理和复习 ------万以内的加法和减法教学目标: 1、复习万以内数加减法的有关知识。 2、让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯。3、进一步培养学生的估算能力。 4、培养学生灵活解决问题的能力。教学重点和难点：熟练地进行加减法的验算。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-06 08:39:00

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学校：博白县宁潭镇德心村小学

整理和复习教学实录与评析

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2018-06-06 08:39:00

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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整理和复习

------万以内的加法和减法

教学目标:

1、复习万以内数加减法的有关知识。

2、让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯。

3、进一步培养学生的估算能力。 4、

培养学生灵活解决问题的能力。

教学重点和难点：

熟练地进行加减法的验算。

教学过程：

一、回忆梳理

构建网络

1、师：同学们，我们第二单元的知识学完了，这节课让我们一起来复习一下这一单元的知识，好不好？师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学习了哪些内容？生：描述。

师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法的验算。 2、首先，我们来复习第一部分的知识：依次复习：（师点课件出示）复习万以内数的加法；

复习万以内数的减法；复习万以内加减法的验算方法。

3、出示情景图：（课本）

在复习之前，出示情景图，让生观察，回忆。

生回忆、回答，师补充。先让生小结万以内数加减法的计算方法，之后师小结笔算万以内数加减法的计算方法。二、典型例题

沟通联系

1、师让生观看情景图，描述图中告诉我们那些数学信息。

师点课件出示：

引导学生观察后提出数学问题，如：

上层和下层共有几本？上层比下层多几本？

上层和中层共有几本？上层比中层少几本？

上、中、下共有几本？

下层比中层少几本？

2、对提出的数学问题先估算，再笔算，之后讲评订正。三、知识应用

能力拓展

出示习题：

（师点课件出示）

第一题：（师点课件出示）生独做。师巡视指导，面批，订正。

363+454=

288+182=

686+379=

925-458=

570-182=

600-379=

第二题：（师点课件出示）生先读题，弄清题意。

1、

学生独立解决以上三个问题，生独做。师指导。（如有时间，可批阅指导）

2、师讲评：你是怎样想的？

3、师：还剩下这些鸡蛋对吗？怎样验证？学生进行验算。

4、订正：说说你是怎样算的？四、课堂检测：完成课本习题

五、课堂总结

通过这节课的复习，你有什么收获？

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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