Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优质教案设计｜教案在线预览

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教师寄语：乐而会学，自主成长！靖安教管中心导学案科目备课人课题英语石琴太Lesson 16 Li Ming’s 年级辅备人课型六年级日期2018.5 新授课Summer Holiday(第一课时)1、正确运用将来时。学习目标2、识记remember will find 3、熟读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday

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2026-07-05 02:17:38

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学校：靖远县靖安乡旧庄小学

Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优质教案设计

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关键词：Lesson 16 Li Ming’s S…优质教案设计

正文

教师寄语：乐而会学，自主成长！

靖安教管中心导学案

科目

备课人

课题

英语

石琴太

Lesson 16 Li Ming’s 年级

辅备人

课型

六年级

日

期

2018.5

新授课

Summer Holiday(第一课时)

1、正确运用将来时。

学习目标

2、识记remember will find 3、熟读课文，理解内容。

1、正确运用将来时。

重点难点

2、熟读课文，理解内容。

导学方法

自主导学

教具准备

Ppt，评价单

导学过程

程序

Step 1 ReviewShow the pictures and review the known knowledge

Step2. 先学评价，解决词汇

Step3. 问题引领，合作学习

Step4. 合学评价，展示交流

用时

3minutes

8minutes

10minutes

7minutes

2minutes 教师行为

出示幻灯片。引入课题，并板书

Lesson 16 LiMing’s Summer Holiday

呈现并解读本节课学习目标

1.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单内容。

Key words and phrases:

What will you do for the summer holiday?

2.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学评价单的完成情况和词汇的掌握情况。

1>.课件出示合学评价单内容

2.>小组合学时，教师逐组巡回指导。

3>.让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯

对展示情况给予适时客观的评价。

引导学生适时纠错、补充、提出不同见解

1.师范读，让学生把本节课这些含

1 期望的学生行为

Free talk: Yes ,…

Yes , …….

快速浏览课文找出并划出文中出现的新单词和重点短语句型。

学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读，小组讨论完成合学评价单，准备展示。

教师寄语：乐而会学，自主成长！

Step5. 训练实践，全课小结

Step6. 拓展延伸，课后作业

板书设计

有重点句型和短语的漂亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！

I need a T-shirt. We

need

some

ping-pong balls. Do you like this T-shirt or that T-shirt?. 3.

边练习背诵，边板书句子中含有的

重点句型短语

尝试用本节课学过的句型短语造句。

Lesson 16 LiMing’s Summer Holiday He is packing his things .现在进行时：be + 动词ing. He talked about pictures .过去时：动词变过去式（be 动词变过去式）

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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