资料摘要
第8课 作品的发布与评价教学目标1、知识与技能：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。2、过程与方法：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。3、情感态度与价值观：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.3.6 作品的发布与评价
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 49
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-29 23:07:00
- 来源学校
- 学校：长武县中学
3.3.6 作品的发布与评价教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.3.6 作品的发布与评价教案推荐
正文
第8课 作品的发布与评价
教学目标
1、知识与技能：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
2、过程与方法：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。
3、情感态度与价值观：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。
教学重、难点
（一）重点
1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。
2、作品的综合评价能力的培养。
（二）难点：如何评价作品。
教学课时 一课时
教学过程
一、回顾标准
做好铺垫
师：通过这章的学习，我们分小组根据不同的主题，综合使用演示文稿制作技术制作了作品。这节课我们将进行展示和评价。
评价之前，师生一起回顾演示文稿作品的评价标准（见下表），为之后的评价做好铺垫。
二、观察分析
总结问题
教师演示一份PowerPoint作品（这份作品集中了学生在课前制作过程中出现的所有典型问题）。
学生找问题，挑毛病。最后，师生共同归纳在PPT演示文稿作品中容易出现的问题：
1、整体风格不统一。
2、每页大篇文字堆砌，没有进行合理删减。
3、文字和背景颜色接近，看不清楚文字。
4、使用技术不恰当。
三、解决问题
提高能力
根据作品评价标准和归纳出的问题类别，学生以小组为单位检查修改、完善本组作品，并上传到教师机。
四、展示自我
锻炼自我
师：这节课给同学们提供了展示的舞台，下面我们以小组为单位来展示交流作品。
三个小组展示的作品主题分别为“北京2008”、“宣南文化”、“保护环境”。
各小组选派代表根据展示讲解提纲对本组的PPT演示文稿作品进行展示、讲解。
学生按照以下步骤评价、打分：认真观看并填写课堂作业→以小组为单位商议，给出评价→学生发言→教师点评→公布成绩。
教师将设计的Excel打分表发给学生，以小组自评、小组他评和教师评价三项保证评价的公正性和准确性。其中，“小组自评”依据评价标准和自己完成的课堂作业谈自己最深的体会；“教师点评”主要从学生的信息技术应用水平、作品中所体现出的对内容的理解以及小组合作与发言展示情况三方面进行点评。
附：学生展示讲解提纲
1、主题是什么，选择该主题的意义。
2、如何规划，分工制作准备的过程。
3、结合作品展示讲解（1）围绕主题，内容方面怎么确定。（2）围绕主题，选择哪些媒体和技术，如何服务于主题。
4、简谈收获体会。
附：学生课堂作业
1、作品的主题是什么？
2、使用了哪些技术？
3、列举作品的优点。
4、帮助指出作品需要改善的地方。
五、肯定激励
小结提升
师：通过评价，同学们有了评价自己和他人作品的体验，明确了制作作品要遵循基本标准。同时我们看到，每个组都有自己的特点，也各有需要进一步完善的地方，所以各组间要互相学习，取长补短。
师生就“完成一份比较好的演示文稿作品，需要注意什么”进行总结。如：事先的规划很重要；要根据主题内容合理、恰当地使用技术，使技术更好地服务于主题；不能拘泥于固定的形式，要有新意……
师：在同学们以小组为单位一起准备和展示PPT演示文稿的过程中，除了知识和技术上的收获外，还学到了什么？
生：逐步学会了分工协作，取长补短。
师：虽然这次我们的展示不是最完美、最精彩的，但我们毕竟认真参与了。为我们今天的精彩表现而鼓掌！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-29 23:07:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 49
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_166089
来自：学校：长武县中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.3.6 作品的发布与评价教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.3.6 作品的发布与评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。