后记教学设计方案是什么类型的资料？

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后记教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：后记教学设计方案

正文

广州市中小学艺术学科教学设计常用表格

课

题

《从传统走向现代——后印象主义绘画》

课型或模块

综合

学

校

执教人

陈维坚

从化区第二中学

性别

男

年龄

39 年级

职称

高一级

中一

教学目标

1、情感、态度、通过对西方绘画大师的著名事迹、顽强拼搏精价值观目标

神和辉煌成绩的了解，激发学生面对困难顽强拼搏的勇气和毅力。

2、过程与方法目标

通过图片、作品展示；视频欣赏；合作探究；师生示范、练习等活动实现学生接受知识的能力过程。

3、知识与技能目标

尝试用语言、文字的方式表达自己对西方后印象绘画的认识及理解。

教学重点

本课的学习重点是了解西方后印象绘画的诞生及其特点，并尝试练习。

教学难点

学习难点是如何掌握后印象艺术的绘画特点，并能用语言或文字的形式表达出来。

在以前的美术课学习中，学生已经了解过从文艺复兴时期至现实教学内容分析

主义绘画特点，所以这节课通过图片、故事及视频感受西方后印象大师的风采，增强学生对本节课内容的认识的，激发学生们的学习兴趣。

本课运用实践与理论相结合的方法进行教学，培养学生的观察能教学策略

力、分析能力及表达能力。老师作为引导者的角色让学生进行练习。

1、多媒体平台；2、多媒体课件；3、导学案

教具学具媒体准备

教

学

过

程

教具、学具以及媒体运用

多媒体表达能力代表回答问题

播放音及对胆量乐

的提高。

兴趣

的学习教与学的评价手段运用

提问、讨论，锻炼学生的语言讨论并派教学环节设计意图

创设问题，激发学生教学程序

教师教的活动

学生学的活动

导入阶段

1播放背景音乐并投影传统绘画与现

代绘画作品；

2提问：这两幅画有什么不同吗？请说出你的看法？

术区别于传统绘

⑵光色原理对绘画练习：看图展开阶段

平台

色彩进行了大胆的连线

革新，打破了传统绘画的黑、褐色调子

字表达⑶东方艺术对西方能力

艺术的影响

2、分别介绍后印象主义画派三位代表人物：塞尚、高更、梵高的艺术主张和绘画特点

3、小结本节课内容：

导学案

讲解

讨论

及语对比

言、文生的观察能力画：

1、为什么西方绘画有如此大的转变？

⑴摄影技术的出现

多媒体讲授

锻炼学

以趣味的形式讲解、分析后印象艺

后印象主义绘画的特点⑴色彩、笔触鲜明⑵不受客观物象的束缚⑶注重主观感受的表达.

对现代哪些艺术影拓展阶段

养

结束阶段

对这节课学习内容存在那些疑问？

提出问题

师生问答

巩固知识

照片响巨大？

范画

力的培分析能简单介绍塞尚作为“现代艺术之父”思考、讨论

多媒体平台、

欣赏、要培养学生的观察分析能力，以及语言、文字的表达能力。首先从学生的学习兴趣抓起，在课堂上要挖掘出学生所关心的事情来调动学生的积极性，吸引学生的学习兴趣，这样才能活跃课堂气氛，才课后反思

能更好地导入新课、学习新知识。要是课堂死气沉沉的，学生也没兴趣学习；既不想张嘴，也不想动手，就更别想提高学生的欣赏水平了！

设计时间：2018年5月15日

资料摘要

后记教学设计方案