常见的量教案设计（一等奖）

《常见的量》教学设计

双塔乡中心小学赵艳春

一、教材内容:

北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》。二、教学目标:

(1)复习梳理常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

三、教学重难点:

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。四、教学过程:

(一)创设情境,激发学生积极学习的欲望

出示课件:(学生“小马虎”的两篇日记,找出“日记的数学错误”。第一篇:2008年2月28日星期四晴

今天是二月份的最后一天,明天就要进入阳春三月了。天一亮我就起床了,一看表才17: 30,挺早的! 我从床上爬

起来马上穿衣,我拿起8平方米的毛巾开始洗脸、5毫米长的牙刷刷牙,太好了,我才用了10秒钟时间。该吃饭了,我端起一杯250升的牛奶一饮而尽。吃过早餐,我搬着5吨重的花盆向奶奶家出。)

师:谁来读一读“小马虎”的日记。指名学生读。

师:你们发现了什么?说一说。

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?

出示课件:(第二篇日记:2008年4月31日星期六天气晴东

今天上午8时半,红红的太阳就挂在了西边的山上,我从1米长的床上翻身下米,用了5小时很快刷了牙,洗了脸,吃了200吨的早餐。我抱起新头的篮球,高高兴兴地出门和小朋友去打篮球。在长60米,宽25米的正方形操场上,我们满头大汗,玩得可开心了。在一旁观看的大个子叔叔也被吸引过来和我们一起玩,只见他180米左右的个头,体重至少80 千克。大个子叔叔投篮可准了,2秒钟投中10个球! 我们佩服极了,后来才知道,原来这位叔叔曾经是国家队篮球运动员。)

师:谁能找出这篇日记中出现的问题?

师:这两篇日记中都出现了哪些计量单位?(师出示)

师:这些都是生活中常见的量,这些量的计量单位,大家都还记得吗?这一节课,我们来复习常见的量。(板书课题:常见的量)

二.系统整理常见的量

师:大家说了那么多的计量单位,如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉? 那我们该怎么办呢? (分类、有序、系统地进行整理)如果我们把这些计量单位分类,并有序地进行整理,使它们系统化,那就便于我们记忆和运用了。

(一)小组合作(学生自主讨论,复习)

过程要求:

1、由小组同学共同分类整理。

2、教师巡视课堂进行个别指导。

3、全班交流。

(二)师生共同梳理:

1、长度单位。

它们之间的进率。

(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米) 2、面积单位。

它们之间的进率。

(1平方千米=100公顷1公顷=10000平方

米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米)特别要记住特殊的进率。

3、体积/容积单位。

它们之间的进率。

(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升)

4、质量单位。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

1日=24时1时=60分1分=60秒

(三)名数的改写。

高级单位的名数改写成第几单位的名数乘以进率;低级单位的名数改写成高级单位的名数除以进率。

三、巩固与应用

计量单位的化聚与换算。

2.6吨=()千克 400千克=()吨

2时18分=()分 4吨50千克=()千克

315分=()时()分 3时20分=()分

2.6吨=( )吨()千克 3080克=()千克(

)克5分40秒=()秒 3.2时=()时( )分

四、小结:今天你学到了什么?