5、4、3、2加几优秀教学设计
5、4、3、2加几优秀教学设计
未知
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关键词：5、4、3、2加几优秀教学设计
正文
5加几
教学目标:使学生能个够熟练掌握5加几进位加法的计算。
重点:使学生熟练掌握5加几计算法。
难点:使学生悟出5加几的最好的计算方法就是交换加数位置相加大数加小数。
教具: 蝴蝶图,喜洋洋图,
一:复习
1、念凑十法的儿歌。
2
师:喜羊羊,大家最喜欢它,喜羊羊听我们班的同学非常的聪明,所以今天就想来和大家比一比谁更聪明,谁算的最快。
9+5= 9+3= 8+5= 8+4= 7+5=
二、今天我们就来学习5加几的题。(板书课题)
教学例1:
同学们,喜羊羊匆匆的走了。你们知道它要去哪里吗?它要赶去森林里参加动物运动会。
课件演示:森林里动物运动会开始,从左边来了一队喜羊羊5只,又从右边来了一队喜羊羊6只,它们在跑接力赛。
(1)同学们,您们刚才看到了什么?你能想出什么数学问题?一共有多少只羊?
怎么列式?学生回答板书:5+6=
问:你是怎样算的?学生回答。
老师板书:(1)把5凑成10,把6分成5和1,5加5得10,10加1得11,所以5+6=11
(2)想5+6=11,所以6+5= (交换加数的位置,想大数加小数2、教学例2:5+7
课件演示:蝴蝶加队表演,左边来5只蝴蝶,右边来了7只,一共有多少只?怎样列式?
学生回答,老师板书:5+7
你是怎样计算的,学生回答,老师板书。
把5凑成10,把7分成5和2,5加5得10,10加2得12.
所以5+7=12,想5+7=12,7+5=12
三、巩固练习
1、5+8= 5+9= 7+5= 8+5= 9+5=
2、5+9= 5+8= 7+5=
3、5+9= 8+5= 5+7=
4、游戏:找朋友
四、小结:
今天这节课我们运用了很多方法来计算5加几。有凑十法,还有交换加数位置来进行计算。
五、作业
5+8= 6+7=
5+6= 5+9=
6+8= 9+2=
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- 上传时间： 2023-12-14 23:37:55
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作者信息
5ygggwenku_4713
来自：学校：博罗县特殊教育学校
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