语文天地教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《渴望读书的大眼睛》教学设计【教学目标】知识和技能1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、图文对照,感受“大眼睛”特点。抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望。过程与方法1、通过多媒体课件PPT让学生入情入境,动情朗读,深入感悟。2、培养学生想象能力。情感态度价值观目标1、结合自身实际情况

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-09-13 06:58:29

来源学校

学校：会宁县杨崖集乡罐峡小学

语文天地教学设计及说课稿

未知

2019-09-13 06:58:29

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文天地教学设计及说课稿

正文

《渴望读书的大眼睛》教学设计

【教学目标】

知识和技能

1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、图文对照,感受“大眼睛”特点。抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望。

过程与方法

1、通过多媒体课件PPT让学生入情入境,动情朗读,深入感悟。

2、培养学生想象能力。

情感态度价值观目标

1、结合自身实际情况,相比之下深刻领悟贫困地区儿童对读书的强烈渴望。

2、激发孩子们读书的兴趣,使他们知道读书的机会来之不易,从而更加努力学习,奋发向上。

【教学重点】

图文对照,感受“大眼睛”的特点。抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望,理解文章的中心思想。

【教学难点】

结合实际,我们虽然也是贫困地区的山村小学,但是我们的实际情况却比文中孩子的读书条件好很多。那么,通过学习这篇课文,你是否能够感受到贫困地区儿童对读书的强烈渴望,是否感同身受呢?需要激发孩子们的爱心,鼓励孩子们,引导他们反思自我,激励他们更加努力的学习。

【教学过程】

一、导入

孩子们,你们喜欢读书吗?人常说眼睛是心灵的窗户,孩子们,透过你们的眼睛老师能够看到什么呢?透过这个图片(课文插图)你们从小女孩的眼睛里又能看到什么呢?四组贫困地区孩子们读书的艰苦图片引入。

二、初读课文

1、朗读课文,读准字音。

2、用横线画出一句与题目相照应的话。

三、再读课文,概括文章的主要内容。

1、老师示范读课文,有感情的朗读,尽量使孩子们融入到课文语境之中去。(背景音乐:《祈祷》)

2、学生自己朗读课文,深刻感悟文章中心思想,概括文章主要内容。

四、结合自身实际情况,畅所欲言,让学生自己谈谈个人对读书的看法,即:从课文中受到的启发。

A生:我家也很贫穷,爸爸妈妈供我上学不容易,所以在我看来读书的机会是可贵的,我和书中的小姑娘一样渴望读书。

B生:我虽然很调皮捣蛋,有时候不好好学习,但我心里明白读书是我们每一个农村孩子出人头地的唯一出路,学了这篇《渴望读书的大眼睛》,对我教育很大,以后我会改变自己以往的学习态度,珍惜读书的机会,好好学习,报答辛苦的父母。

C生:................

五.作业

细细品读课文,感受贫困地区孩子渴望读书的心情。与自己优越的读书条件相对比,珍惜读书,热爱读书,好好学习,天天向上。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文天地教学设计及说课稿