练习四优秀教案案例｜教案在线预览

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练习四教学目标1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。重点难点正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。教学准备:多媒体课件教学过程一、复习导入1.游戏导入复习面积单位2.复习面积相关知识什么是面积:物体的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-06 16:51:00

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学校：丰顺县潭江大胜小学

练习四优秀教案案例

未知

2018-06-06 16:51:00

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关键词：练习四优秀教案案例

正文

练习四

教学目标

1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。

重点难点

正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1.游戏导入

复习面积单位

2.复习面积相关知识

什么是面积:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。

面积单位:平方厘米,平方分米,平方米

面积单位换算:1平方米=1平方分米,1平方分米=1平方厘米

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

二、探究新知

1、教材第59页第1题

(1)学生审题,自主完成。

(2)合作交流,集体订正

(3)复习周长和面积的区别

顺口溜:周长一条线,面积一大片,正确理解意义。

2、教材第59页第3题。

复习比较两个图形面积的大小方法:

(1)重叠法

(2)数格子

3、教材第59页第4题。

复习面积单位的应用

4、教材第59页第5题。

复习面积单位的换算

(1)较大面积单位的数换算为较小面积单位的数

方法一:乘它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后添几个“0”。

(2)较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。

方法一:除以它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后去掉几个“0”。三、练习巩固

1、教材第59页第6题。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同探求计算方法。

知道草地的长和宽,求周长和面积

2、教材第60页第7题。

学生独立解决,集体订正。

四、课堂小结

今天我们都学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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