练习一名师教学设计1｜教案在线预览

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第五课时教学内容:练习一教学目标:1、结合具体活动,加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。2、在活动中,发展学生初步的数学意识和应用意识,使学生感悟到数学知识的内在联系.3、亲身经历数学活动的生动过程,,体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。教学重点:小数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-03-26 16:17:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区天山小学

练习一名师教学设计1

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关键词：练习一名师教学设计1

正文

第五课时

教学内容:练习一

教学目标:

1、结合具体活动,加深对小数意义和小数性质的理解会利用所学的知识主动解决一些简单的实际问题。

2、在活动中,发展学生初步的数学意识和应用意识,使学生感悟到数学知识的内在联系.

3、亲身经历数学活动的生动过程,,体会小数与现实世界的密切联系并体验学习的快乐。

教学重点:

小数意义和性质的理解,熟练比较小数的大小

教学难点:

利用所学知识主动解决一些简单的实际问题

教学用具:

教材

教学方法:

情境教学法

教学过程:

一、创设情境,回顾相关知识

开学了,智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢,我们先到小数馆看看吧!

想一想:这周在小数方面我们都学习了哪些内容?还有那些困难?

在小组里说一说。(要求:认真倾听,注意比较谁说的让你觉得很满意,怎么说的?)

小组汇报,全班交流,互相评价。

(根据学生汇报情况及时整理并板书)

二、多层次练习,巩固方法

(一)我会做:

P12/ 第1、2题

1、独立完成

2、交流方法并提醒容易出错的地方

3、做《练习册》中相关题并汇报总结。

(二)我能行:

P12/第3、4、5题

1、独立完成

2、在小组内交流不理解或觉得困难的题

3、小结:要注意看清楚是以什么为单位,弄清单位之间的关系是10进制,还是100或1000进制

4、做《练习册》中相关题并评价。

三、课堂练习

1、P13/第6题

(1)独立思考,小组交流

(2)个别学生说说学习方法

2、数学游戏

(1)同桌游戏

(2)用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验

三、课堂小结:

同学们有哪些新的学习体会?还有什么问题?今天的知识你是怎样掌握的,能让大家分享一下你的学习心得吗?

作业布置:

练习册对应练习

板书设计:

练习一

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习一名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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