①山寨课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学语文二年级下册《山寨》教学设计教学目标:通过朗读、学习课文,感受去山寨路上的景色,体验山寨的美丽与神奇。培养学生对大自然的热爱之情。教学重难点:学习课文,感受上山寨路上的景色,体验山寨的美丽与神奇。教学过程:一、激趣导入:1、我国有许多少数民族,他们大多聚居在山区,他们生活的地方丛林掩映

资料类型：教学教案文档

所属课文：①山寨

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2018-05-21 13:59:00

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学校：定西市安定区李家堡中心小学

①山寨课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-21 13:59:00

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关键词：①山寨课件配套优秀教案设计

正文

北师大版小学语文二年级下册《山寨》教学设计

教学目标:

通过朗读、学习课文,感受去山寨路上的景色,体验山寨的美丽与神奇。培养学生对大自然的热爱之情。

教学重难点:

学习课文,感受上山寨路上的景色,体验山寨的美丽与神奇。

教学过程:

一、激趣导入:

1、我国有许多少数民族,他们大多聚居在山区,他们生活的地方丛林掩映、绿树环绕。你们想去到那里拜访一下吗?今天我们就一期走进美丽的山寨去看一看。(板书课题,随题识字:寨)

2、观看山寨图片。

3、说说山寨给你留下了怎样的印象?让我们走进文中再次感受山寨之美吧。

二、感知课文

1、检查反馈:

1)用开火车的方式读生字词:山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、青藤、、汪汪

2)指名读课文,正音纠错。

3)全班齐读全文。

2、自由试读课文,要求:用自己喜欢的方式读准字音,读通句子。

三、理解并感悟课文,进一步体会山寨之美。

1、用自己喜欢的方式读文,边读边思考,请找一找文中直接描写山寨的句子。

2、细读课文。

1)指名读第一段,提问:看到飘起的炊烟,使人以为山寨与我们相隔的距离怎样?第二句又说“哪知道上山下山,一走就是半天”,为什么会这样呢?你觉得这一段该用什么样的语气来朗读?

2)指名读第二段,让学生提出不懂的问题:

看起来山寨近在眼前,却一走就是半天,这与山路的什么特点有关?

为什么到了寨边,又一户人家都不见呢?怎么读出上山人这有点失望和感到奇怪的语气?

3)指名读第三段,提问:“到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐”这两句说明了山寨的什么特点?

4)观看图片,体会“到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐”的感觉。这样的情景使人几乎看不到人家,客人又是怎样找到门前的呢?怎么读出这惊喜的感觉,谁试试?

5)学过这首小诗后,你能在书上的插图中画出诗里所写的山路吗?想一想,这样的山路是什么样子

的?同桌合作,用铅笔试着画一画。

四、走了这么长时间大家一定很累了吧,想不想到山民家中去歇歇脚?

出示少数民族山寨的图片资料,让学生欣赏,并用自己的话说一说农家院落及屋内的特点

五、朗读全文,尝试背诵。

六、当堂检测:

1、我会拼写。

chuīyān guǎi wān chuí xià xiāo gǒu ()()()() 2、我会比一比,在组词。

弯()炊()专()唤()飘()变()吹()亏()换()漂() 3、我能根据课文内容补充完整句子。

(1)、看着---------的炊烟,--------离山寨不远。哪知道上山下山, ---------------半天。

(2)、到处-------------,------------------屋檐……自读《盘山公路》畅谈学习体会,向别人介绍山寨。

七、作业

画画你心目中的山寨。

板书设计:

山看着近,走着远

美丽山路曲折

神奇寨林遮树掩,青藤垂挂

关于本教案的常见问题

Q：①山寨课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①山寨课件配套优秀教案设计