分数的初步认识板书设计及设计说明
分数的初步认识板书设计及设计说明
未知
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关键词：分数的初步认识板书设计及设计说明
正文
“分数的简单计算”教学设计
学习内容:分数的简单计算
学习目标:
1、会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上,学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、养成自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。
教具、学具准备:西瓜图片,圆片,方格卡片
学习活动流程:
一、课前准备练习。
1、填空
(1)3/4里有()个1/4 (2)2/5里有()个1/5 (3)4/8里有()个1/8 ( 4)5/9里有()个1/9
二、创设情境,引入新课题。
展示情境图内容,让学生观察,提问:你看到了什么?
你想提出什么数学问题?
根据学生的回答引出课题:分数的简单计算,板书课题
三、组织学习活动。
活动一:探究分数加减法。
活动任务:思考“怎样计算同分母分数加法?”
活动流程:
1、明确任务,看图思考怎样计算分数加法
2、自主学习,自学课本分数的加法
3、小组讨论,在小组内交流自己的想法,形成共识。
4、展示分享,一个小组上台展示,其他小组补充。
5、梳理提升,教师归纳梳理。
活动二:探究新知(学习例3分数减法)
活动任务:探究“怎样计算同分母分数减法?”
活动流程:
1、明确任务,看图思考怎样计算分数减法
2、自主学习,自学课本分数的减法
3、小组讨论,在小组内交流自己的想法,形成共识。
4、展示分享,一个小组上台展示,其他小组补充。
5、梳理提升,教师归纳梳理。
活动三:运用新知、
活动任务:思考完成“教科书第100页的1、2题”
活动流程:
1、明确任务,弄清题目要求
2、自主学习,独立计算
3、小组讨论,在小组内交流自己的想法,形成共识。
4、展示分享,一个小组上台展示,其他小组补充。
5、梳理提升,教师归纳梳理。
四、全课小结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-04 11:35:00
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作者信息
5ygggwenku_4866
来自：学校：楚雄市苍岭镇石涧完小
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