②女娲补天课时教学实录是什么类型的资料？

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②女娲补天课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：②女娲补天课时教学实录

正文

《女娲补天》教学设计

教学目标:

1、自主学习生字12个,并且练习书写2个生字。

2、正确流利的朗读课文,初步了解解课文内容,体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力,并且练习有感情地朗读课文。

教学重、难点:

自主学习生字12个。

教学准备:

辅助课件

教学时间:

一课时

教学过程:

一、(课前进行猜字游戏)

二、激情导入,引入情境

引语:同学们,你们爱听神话故事吗?(爱听)你们知道的神话故事都有哪些?说一说? (出示课件)

教师:你们知道的真多,我们今天要读的故事,名字叫:女娲补天。(板书课题)学生:齐读课题.

同学们娲为什么带有女子旁?娲可以指女娲,还可以指什么?(幻灯片出示:女帝王)娲字还有几种篆体写法呢,想不想欣赏一下?(出示娲字篆体)。

指导学生书写“补”。

师:女娲补天是一个动人的神话故事,一起来欣赏一下吧!(播放动画女娲补天)三、初读课文。

1下面让我们一起来走进课文,看看女娲究竟是怎样补天的!请同学们打开书,自由读课文,注意读准字音,认清字形。

2、指名4个同学读文,纠错、评价。

3、学生快速默读课文,说说课文主要讲了一个什么故事?

四、随文识字。

1学习课文一自然

课文第一句女娲补天相传在遥远的古代,遥远你是怎样理解的?

谁和谁打仗?(水神公共与火神祝融)指导书写书写融。

课文第二句孩子们你有恼羞成怒的时候吗?什么时候?请说一说自己的经历。奥原来恼

羞成怒就是特别生气,课文中说谁恼羞成怒呢,教师共工是水神祝融是火神祝融打仗输了一定特别生气,你读好这个句子吗?谁还想读?神仙发怒后果真的好严重,你看出来了吗?请找到是那一句,来读一读。再指名读。

学习课第三句课件出示理解“天塌地陷”

谁来说一说喷涌而出的意思,一起来读喷涌而出。

孩子们的真棒,当时的*、猛兽都有哪些,教师出示<课件了解猛兽>。看完后谁能把这段话读的跟好。有谁还想读?谁来说这一段你读懂了什么?

教师总结:第一自然段是女娲补天的原因也是故事起因

3过度语:天塌地陷,猛兽猖狂,女娲有什么想法?谁读课文第二段?

学习第二自然段学习难多音字,请一个孩子读出课文中的读音,他还可以读什么音,让孩子们组词。谁来读这一句?

理解遭受课文中人们遭受什么样的苦难?

理解心痛是什么意思?发誓是什么意思?请大家一起来完成说话练习她心痛急了, < >要修不好残破的天空。

教师总结:女娲的儿女遭受苦难,心里非常痛苦,她励志要修补好天空。

4、引语:那么女娲是怎样补天的呢?请同学一起齐读第三自然段。

学习三自然段理解词语沸腾谁来说一说沸字为什么有三点水?沸腾这个词语的意思是? 出示熔字,他为什么有火字旁?

理解课文中的两个多少体会时间烧的太久,用的石头太多,让孩子们体会女娲补天很艰难。

理解腰酸背痛是什么意思?句型练习虽然累得()但是他永不停息。这句话说明了什么?听刚才同学们一说我知道你们肯定特别佩服女娲,那我们就带着对她的喜爱之情去读课文第四自然段。同学们读的真棒,课文中似的,似另一个读音是?

五、女娲的伟大志向实现了,谁来说一说你的志向是什么,你们应该怎样做?生说积累欣赏课件

总结:同学们今天你们大家表现的得真好,正因为女娲用顽强的毅力,才修补好了天空。我们要向女娲学习,作一个有志向的人,为了志向要不断的奋斗努力。

资料摘要

②女娲补天课时教学实录

②女娲补天课时教学实录

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文档信息

作者信息

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配套课件

②女娲补天PPT课件配套教案内容

②女娲补天PPT课件和教学设计内容推荐

②女娲补天国家优质公开课件

②女娲补天课件及其课件内图片

②女娲补天课件全国获奖PPT

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关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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