小数的意义和读写法（通用）名师教学设计2｜教案在线预览

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第一课时:小数的意义教学内容:小数的意义教学目标:1. 知道在进行测量或计算时,当不能得到整数的结果时,要用小数表示。知道什么是一位小数、两位小数、三位小数。2. 理解小数的意义:即知道一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……。3. 掌握小数的计数单位和它们之间的进率。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义和读写法（通用）

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2018-04-26 10:04:00

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学校：开州区汉丰第六中心小学

小数的意义和读写法（通用）名师教学设计2

未知

2018-04-26 10:04:00

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关键词：小数的意义和读写…名师教学设计2

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第一课时:小数的意义

教学内容:小数的意义

教学目标:1. 知道在进行测量或计算时,当不能得到整数的结果时,要用小数表示。知道什么是一位小数、两位小数、三位小数。

2. 理解小数的意义:即知道一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……。

3. 掌握小数的计数单位和它们之间的进率。

教学重点:理解小数的意义

教学难点:小数每相邻两个计数单位间的进率是10

教学准备:课件

板书设计:小数的意义

一位小数两位小数三位小数111

===0.001 101001000

四年级班姓名:

1、下面的正方形表示整数1,请你想一想、画一画,用阴影表示0.1

2、根据自己画好的正方形,你说出0.1的意义吗? 3. 在正方形上图一个自己喜欢的两位小数。

4. 0.001= ()

0.234=

()

()= 78 1000

最大的三位小数:()=

()

5、完成下面的填空（1）（2）（3）

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义和读写法（通用）名师教学设计2是什么类型的资料？

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Q：如何找到配套课件？

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