2.复式折线统计图的认识和应用教案1

《复式折线统计图（例2）》教学设计

学习内容：苏教版小学数学教材五年级下册第23页例2。

学习目标：

1.了解复式折线统计图的特点和作用，能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整。

2.会对复式折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较、判断和推理，培养统计观念。

3.体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识，培养认真细致的态度。

学习重点：能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整。

学习难点：能对复式折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较、判断和推理。

学习准备：

收集经过相同时间，热水在陶瓷杯和陶瓷碗中的水温变化情况。

学习过程：

一、复习导入

说说折线统计图有什么特点？

二、复式折线统计图的认识及画法

出示李小杰用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比试验，以了解这两种保温杯的保温性能的数据及未完成的统计图。

（1）读题，理解题意。

表中提供了不锈钢保温杯和陶瓷保温杯两种素具，要求在一个折线统计图中表示出来。

（2）认识复式折线统计图。

说明教材上给出的折线统计图就是复式折线统计图。

（3）制作复式折线统计图的方法。

①标题、统计日期、横轴和纵轴等内容。

②横轴和纵轴（每格表示的量）表示的内容。

③两种不同的线表示不同的量。

④分别描点和连线。

（4）展示折线统计图。

让学生展示自己的画的统计图，然后交流。

（5）解读复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。

①分别看出每种量在某个时刻的水温情况。

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②分别看出每种量的变化情况。

③可以对比在某个时刻两种保温杯中的水温变化情况。

（6）解决问题。

引导学生完成教材上的问题，并交流自己的想法。

（7）复式折线统计图与单式折线统计图的区别。

明确：与单式折线统计图相比，复式折线统计图便于进行几组数据的比较。

三、巩固练习

出示练一练问题。

（1）把自己收集的数据填入统计表中；并把表头补充完整。

（2）绘制复式折线统计图。

引导学生按照如下步骤进行：

①填写姓名和制表时间；并观察每格表示几；每种不同的线表示的量。

②描点：找到相应的时刻和对应的量的温度描点。

③连线：将所有的点用线段顺次连接起来。

④标注数据：在所描点的上方或下方写上数据，以便观察。

⑤完成另一种量的统计图。

（3）展示统计图。

（4）解答问题。

四、归纳总结

同学们，通过今天的学习，我们认识了什么统计图？它有哪些特点？通过统计图我们可以得到哪些信息？

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