整理和复习教学目标｜教案在线预览

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整理和复习内容：教材P24 目标：1.全面有序地整理20以内退位减法表。2.在观察减法表中发现规律，梳理算法，能正确迅速地口算出20以内的退位减法，培养良好的计算能力。3.在解决实际问题的过程中梳理方法和策略，体会数学与生活的关系，提高解决问题的能力。重点：经历减法表的整理过程，熟练掌握算法。难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 08:57:00

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学校：苍溪县唤马镇小学校

整理和复习教学目标

未知

2018-04-24 08:57:00

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关键词：整理和复习教学目标

正文

整理和复习

内

容：教材P24 目

标：

1.全面有序地整理20以内退位减法表。

2.在观察减法表中发现规律，梳理算法，能正确迅速地口算出20以内的退位减法，培养良好的计算能力。

3.在解决实际问题的过程中梳理方法和策略，体会数学与生活的关系，提高解决问题的能力。

重

点：经历减法表的整理过程，熟练掌握算法。

难

点：发现规律和联系，掌握计算技巧。

准

备: 教案、课件、

卡片

过

程: 一、

复习引入

口算练习，比比看谁是计算小能手。（20以内退位减法）

问：20以内退位减法算式一共有多少道？

出示课题：整理和复习（板书）

二、

梳理知识，构建网络

1、

梳理算式，整理成表

①

回顾所学知识内容

十几减9 十几减8、7、6 十几减5、4、3、2 出示：退位减，我会算（口诀）

②

小组分工写出相应算式（共36道）

③

小组内合作整理算式并全班交流。

出示不完整的减法表，小组全班交流汇报

2、

观察表格，发现规律

组织学生一起观察，并总结：

①

竖着看：每列中被减数一个比一个多1，差就一个比一个多1.

②

横着看：每行的算式都是被减数相同，减数少1，差就多1.

③

斜着看：

④

指算式、算结果、说算法

师：我们从不同的方向观察这个减法表，发现了这么多的规律，这些规律可以帮助我们算得更快更准。

三、

解决问题、巩固方法

1、

口算

练习六

第1题

独立完成

2、

不计算、比大小

15-7 ○18-7

17-6○17-9

16-5○15-4 3、

梳理解决问题

数学书

P24页第2题（学生独立解答，并全班交流）

四、

课题总结、反思提升

师：本节课，我们把20以内的退位减法36道算式进行了整理，你有收获吗？

学生个别汇报。

师小结：在整理中发现了算式间那么多的小秘密，这都能帮助我们准确、快速地进行计算。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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