Lesson 1 On the Farm课堂实录及点评

冀教版小学英语三年级下册

Lesson 1 The Farm 教学设计

一、教材分析：本课是冀教版小学英语第二册第1课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词chicken,

cow,

duck,

pig,

farm。及句型What’s

this?

It’s

a

_____.

.并通过重复摹仿操作等形式，让学生做到学以致用。

二、学生分析：本班学生通过一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。

三、教学策略：

1、展开以教师为主导、以学生为主体的师生双边活动，在频繁的双向和多面的交流中，提高学生的语言表达能力。

2、处理好教师、学生、教材之间的关系，追求和谐的课堂活动。引导学生在理解的基础上，运用课文中的材料进行初步的交际练习。

3、注重过程评价，促进学生发展，使学生在愉快自信的状态下，充分发挥自己的能力，培养学生的合作意识，使探究式和自主性学习得到最大的体现和融合。 四|、课时安排：一课时

五、教学目标：

知识目标：1.

学生要掌握单词：chicken,

cow,

duck,

pig,

farm

2.

学生能够回答句型：What

is

it?

能力目标：Develop

good

habits

from

childhood

days

情感目标：动物是人类的好朋友，告诉学生要保护动物、爱护动物。

教学重难点：All

new

words

in

this

class.

教具学具：录音机、一张农场风景图、动物图片、词汇卡片

四、教学过程：

1.

Greetings。

T：

Good

morning,

boys

and

girls. T: How

are

you?

T: Are

you

ready

for

English

class

?

Ok,

let's

listen

to

a

song,

then

tell

me

what

do

you

hear

? (

使学生轻松进入英语学习，活跃课堂气氛,同时引入新课。)

2、

Play

the

audiotape.

Listen

to

“old

Macdonld

had

a

farm”

T: How

many

animals

did

you

hear

?

Do

you

like

animals

? Ok,

now

I

will

take

you

to

visit

a

farm.

3. New

concept

Play

the

audiotape

and

hold

up

a

picture.

Then

ask

class:

Where

is

it?

C:农场.

T:

Yes!

Very

good!

农场farm,

read

after

me,

f-a-r-m

farm.

S:

f-a-r-m

farm.

(Read

“farm”

a

few

times

with

the

class.

Explain

to

the

students

that

in

Unit

3,

they

will

learn

about

farm

animals.)

告诉学生这一单元我们将要学习有关农场动物的单词。再次播放录音。这次让学生说出他们都听到了那种动物的声音。

T:

Yes!

Very

good!

Chicken.

Read

it,

please!

S:

Chicken.

T:

Ok!

(Hold

up

the

picture.)

Look

at

the

picture.

Is

the

chicken

big

or

small?

S:

_____.

(Read

it

a

few

times

with

the

class.

Teach

cow,

duck

and

pig

like

this.)

4.

Game.

5.

Drill.

Review

the

new

words

by

holding

up

the

pictures.

Ask

questions

such

as:

What

is

it?

Is

this

a____

or

a____?

Point

to

a_____.

6.

出示一幅有关农场风景的大图。

Play

the

audiotape

again.

This

time,

ask

the

students

to

point

to

the

animals

as

the

audiotape

mentions

them.

7.

Class

Closing

: Do

Book>

板书设计：

Lesson

1: The

Farm

What

is

it?

It’s

a

______. farm farmer cow chicken pig duck

课后反思：

在此课教学中，我用播放PPT和展示图片的方式自然地引出本课的教学内容。在课堂教学中创设情景，巧妙地设计教学，把学生引入到真实的农场情境之中，使学生有身临其境的感觉，课堂气氛活跃了，同学们的学习热情高涨，起到了很好的教学效果。整节课，学生参与积极性高、参与面广，反馈正确率高。但这还远远不够，在今后的教学中，我一定每上完课都及时反思，这样才能有效提高我的教学水平和教学效率。“一节好课，一定是一节高效的课！一节好课，一定是一件艺术品！”我愿为之而努力！