整理和复习教学创新设计｜教案在线预览

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万以内的加法和减法(一) 整理和复习一、教材内容分析万以内的加法和减法(一)的整理和复习本课的内容在前面内容的基础上教学的，巩固这几节课学习的内容。二、教学目标1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。2、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 09:12:00

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学校：南宁市滨湖路小学

整理和复习教学创新设计

未知

2018-05-24 09:12:00

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关键词：整理和复习教学创新设计

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万以内的加法和减法(一) 整理和复习

一、教材内容分析

万以内的加法和减法(一)的整理和复习

本课的内容在前面内容的基础上教学的，巩固这几节课学习的内容。

二、教学目标

1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

三、学情分析

在学习两位数加减两位数，几百几十加减几百几十以及估算的已有知识的基础上，进行巩固，为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

四、教学过程

一、准备学习

1．教师出示口算卡片(教材102页“整理和复习”第1题”)。

52+35

86—34

47+33

23+69

62—18

70—26

2．总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

3．口算练习。

1、说一说自己是怎样口算的

2、

完成第103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，要求他们互相评价。

二、基本训练

1．练习教材

“整理和复习”第2题。

要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。

2．笔算练习。

完成PPT给出的算式。

仿照第2题的形式先由教师出数，学生算；然后2个同学一组，相互出数，相互计算。

(1)让学生采用不同方法独自完成。(可以口算也可以笔算)

．

(2)说一说自己是怎样算的。

(3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，

三、巩固拓展。

1．集体研讨PPT给出的解决问题。

2、巩固练习。

完成PPT给出的习题。

先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。

四、复习总结。

1．这一单元我们学习了哪些知识内容?应注意什么。

2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗? 3.学生说收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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