Lesson 2 Cats and Dogs优秀说课稿

Lesson2 Cats and Dogs教学设计

一、教材分析：

本课是冀教小学英语三年级下册第一单元的第2课。本单元的主题是农场上的动物。教学学生学习四个四会单词：cat,duck,chicken,dog。利用多媒体音频、视频营造农场情境，让学生尽可能在真实的情境中去交际运用。与生活实际相结合，说出自己喜欢的农场动物。复习以前所学的动物单词，运用句型What’s this? It’s a…

Is it a …/Yes.It is. No,It isn’t等。最终学生能够用一般疑问句询问动物并会肯定和否定回答。

二、学生分析：

小学阶段学习英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心；所以本课学生将通过师生说、生生说，小组合作等教学方式激发孩子的兴趣，发散他们的思维，使孩子们在情境中学习，在玩中学、在做中学。

三、教学目标：

知识能力目标：

1.学生对本课的动物单词：cat, dog, duck, chicken会说、会读、会写。

2.能运用句型What’s this? It’s a…

Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.进行问答练习。

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过程与方法：

在尽可能真实的情景中自然交流。用表演、小唱、游戏等帮助学生理解记忆以及运用所学，做到学以致用。

情感态度价值观：

通过本课学习，学生能爱护小动物，同时户外活动时要注意安全。

四、教学重点：

1.学生可以正确书写四会单词：cat,dog,duck,chicken,

2.学生可以运用What’s this? It’s a…进行问答练习

五、教学难点：

正确运用问句Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t. 六、教学方法：

情景教学法

任务型教学法

七、教学用具：

PPT，单词卡片，

八、教学过程：

Step 1：Warm-up 1.

Greeting: T: Good morning boys and girl.

How are you?

Nice to meet you！

2. T：Let’s play a game

S：“It’s me!”

T: I am a girl.I am a boy.Ｉam a student. I am tall. I am short. I

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am big. I am small. I like cows. I like pigs. I like animals. There are many animals on Old MacDonald ‘s farm. Let’s go to the Old MacDonald’s farm to see animals. 3.Let’s sing a song：Old Macdonald had a farm T:Today Let’s go to the farm again.What other animals are there on the farm? Step2：New concept 1.新授单词：dog，cat, chicken, duck

a. 教单词dog

T:First, Look at the picture.(出示小狗的图片)

What’s this?

S:小狗

T: (Please read after me.)

dog

dog

dog（领读:越来越高；板书）

T:This group, one by one. S: dog

dog

dog

T:together T:Spell it with your head.

S:d-o-g

dog

T:What’s this?

S:It’s a dog. b.学习单词

cat

T:Then,Look at the picture. Guess, Who I am? (呈现猫的部分图片让学生猜一猜) S：小猫

T: (Follow me.) cat

cat

cat （领读:越来越低；板书）

T:This group, one by one. S: cat

cat

cat

T:together

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T:Spell it with your finger.

S:c-a-t

cat (引出fat ) T：Hello, I’m a cat.I am small and very fat.

（两人拍手）

T:What’s this?

S:It’s a cat. c. 学习单词chicken（听声音猜）

T: Listen! What is this?

S：鸡

T: (Follow me.) chicken

chicken

chicken（领读:变声读；板书）

T:Boys read . girls read.

S: chicken

chicken

chicken T:together

T:Spell it with your mouth.

S:c-h-i-c-k-e-n

chicken

T:What’s this?

S:It’s a chicken.

d.学习单词duck T:Touch and guess .

What’s this?

Ss:鸭子

T: (Follow me.) duck

duck

duck（领读:快慢读；板书）duck

duck

duck It’s a duck。（传鸭子说句子one by one.）

T:Spell it with your foot.

S:d-u-c-k

duck T:What’s this?

S:It’s a duck. 2.

Let’s read these words. Say and do.(先拍手再做动作) 小狗

小狗

dog

dog

dog

dog

小猫

小猫

cat

cat

cat

cat 小鸡

小鸡chicken

chicken

chicken

chicken

小鸭

小鸭duck

duck

duck

duck

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3.

Let’s chant like this:

What’s this?

What’s this?

It’s a dog.

dog

dog

dog

What’s this?

What’s this ?

It’s a cat.

cat

cat

cat What’s this?

What’s this?

It’s a duck.

duck

duck

duck What’s this?

What’s this?

It’s a chicken.

chicken

chicken

chicken 4.学习句型：Is it a…?

Yes, it is. / No, it isn’t. a.T：Look at the pictures. Please answer my questions.

T:Is it a duck?

S:No, it isn’t. It’s a chicken. T:Look,Is it a duck?

S: Yes, it is. b.T: Let’s go to the farm. What can you see on the farm?(课件呈现前两课学过的7种动物，对单词进行巩固复习。并运用句型Is it …?

Yes, it is. / No, it isn’t.) Step3:Presentation 1.Play a game。

a. Guess your partner’s favourite farm animal. T: Please write down your favorite farm animal on the card. Keep secret！(请悄悄地在卡片上写下你最喜欢的农场动物。) b.选字数字，遮挡猜动物：Is it _____? Is it a…?

Yes, it is. / No, it isn’t.（问句的练习与巩固）

c.卡片游戏：T: Now let’s play a guessing game.

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游戏说明：学生B手中有七张动物的图片（duck, chicken, cat, dog, pig, sheep, cow），。让学生A面向黑板猜卡片上动物的单词，其他同学回答“Yes，it is./No, it isn’t.”（在30秒之内看谁猜对多的）

d.Pair work-同桌之间利用准备好的单词卡片进行句型操练。全班同时计时,同桌两人进行比赛。（练习重点句型和词汇）

Step4:Practice a.

猜单词

T:Write these words with your body. Who can try? b. Let’s sing a song：Bingo c:T: Let’s enjoy the pictures of farm animals.(通过播放可爱的动物图片，让学生感受动物的可爱，感受人类和动物是好朋友，激发学生热爱动物的情感。) Step5：Homework a. Draw the animals on the farm you like.

b. Play

the card game with your friends.

Step6: 板书设计：

Lesson2 Cats and Dogs

Is it a /cat /chicken /dog/duck? 6 Yes, it is. / No, it isn’t.