Lesson 11 What Do They Eat?ppt配用优秀教学设计

Lesson 11 What Do They Eat? 隆尧县东尹村小学 杜立芳

教学目标：

知识与能力：1.能听、说、读单词：banana , meat。

2.会运用句型 ---What do they eat? --- _____ eat____. 过程与方法：设计请客的情景展开教学。

情感、态度与价值观：培养学生学说英语的兴趣，激发他们学习的积极性，培养学生热爱动物，热爱生活的良好品质。

教学重难点：运用句型 ---What do they eat? --- _____ eat____.来讨论动物的食物。

教具准备：bananas、grass、meat、fish的词卡及动物的卡片。

教学过程：

一、创设情境

，切入主题新

课

标

第

一

网

Step 1、Greeting. T: Good morning , boys and girls! Ss: Good morning,teacher . T: Are you ready ? Ss: Yes. T: OK, let’s go. Step 2、Reviewing 1、做游戏巩固前面学过的数词one-ten，说到3的倍数拍一下手，看哪个小组表现最好。

2、出示动物图片找学生表演让其他学生猜猜是什么动物，复习学过的动物名称及它们的住所。

设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。

二、展开过程，探求新知

Step 3、Presentation 1、设置情景：今天，老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐，嘉宾们都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐，把fish放到了猴子的面前，把grass放到了老虎面前，把bananas放到了小猫面前，把meat放到牛面前。可四位客人都没有吃，而是皱起了眉头。（向同学们展示课件动物们会餐的画面) 2、以这种情景展开本课教学并提问学生：为什么动物们不吃东西？学生会说小熊把食物分错了！接下来教师和同学展开讨论：

Teacher: Does a cow eat meat?

Class: No. Teacher: What do cows eat? Class: Grass. Teacher: Yes. Cows eat grass. Say it, please. Class: Cows eat grass. 依次完成其他动物的讨论。让学生熟练掌握句型：

---What do they eat? --- _____ eat____. 3、Let’s chant！边唱边做。根据本节课内容老师为学生编首歌，老师领唱，学生跟唱，然后小组竞赛，看哪个小组唱的好，唱的好给与奖励。

设计意图：用情景开展教学可以吸引学生的注意，唱歌的时候学生兴致较高，大大激发了学生的学习兴趣，而且比较形象生动，有利于达到较好的教学效果。

三、巩固练习

Step 4 Let’s do it! 教师点击课件，让学生描述图片，例如：

教师点击一条鱼在河里游泳的图片，S：A fish lives in a river.依次类推。然后让学生分组讨论第二部分Let’s do it!的图片，努力思考，小组合作，给这些句子匹配合适的问句，然后问答问题。引导学生进行如下讨论：

教师：What does a cow eat? 全班：Grass或A cow eats grass. 教师：What do they eat? _____ eat____. 教师：Where does a monkey live? 全班：In a tree.或A monkey lives in a tree. 教师：Where do they live? _____ live____. horse,sheep,elephant.cow...尽量多的讨论各种动物吃什么或生活在哪里。

设计意图：在讨论中熟悉、使用本课所学的知识，但不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物及住所，在学习中循序渐进，延伸并拓宽学生的知识面，培养学生综合运用英语语言的能力。

四、布置作业，结束课堂教学

1、让学生画出动物生活在哪里和吃什么的图片，并用英语描述一下，然后和朋友交换描述。

2、自编chant，把动物和动物吃什么编进去。

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