3.3的倍数的特征教案设计（一等奖）

苏教版五年级数学下册

3的倍数特征

课题:3的倍数特征

课型:新授课

作课人:新安县产业集聚区东窑小学

刘海霞

学习目标：

1.经历探索3的倍数特在的过程,理解3的倍数特征。

2.会用不同的方法判断一个数是否是3的倍数。

3.会根据3的倍数特征很快组成3的倍数,培养学生的创新意识和动手操作能力。

重点:探索3的倍数特征,会判断一个数是不是3的倍数。

难点:理解为什么3的倍数与它各数位上的数字和有关。

学法:自学探究、合作交流、分享展示

教具、学具准备:乐教乐学平台、多媒体课件

学习过程：

一、预习效果呈现

1、课前同学们自学了课本内容，在乐教乐学上观看了微课，课件，并完成了作业，现在请大家在小组内分享交流你的学习成果。

（1）交流对教材的理解，以及

错题纠正。

（2）展示乐教乐学平台作业

纠错解析。

（3）全班交流分享。

板书：3的倍数特征

二、合作完成

学习目标

（一）展示目标:

1.谈谈你对3的倍数特征的探索过程。

（1-100)的数字中，我们圈出了所有的3的倍数，发现它们的个位上，并不像2的倍数5的倍数那么有规律，但是发现它们各个数位上的数字和都是3的倍数，所以，3的倍数特征就是各个数位上的数字之和是3的倍数，它就是3的倍数。

2、怎样判断一个数是不是3的倍数，有哪些不同的方法。

出示一组数字，快速判断是否是3的倍数。

42 161 793207370 60111183 13525955008 3、你能很快组成3的倍数吗？

42_ 0 3 6 9 _42 3 6 9 2_0 1 4 7 _4 2 5 8 注：小组讨论过程中，可以利用乐教乐学平台回放学习资料。

（二）分享展示

小组展示过程可以操作电脑上的乐教乐学平台，辅助解析。

（三）小结，学生根据这三个目标总结

三、课堂检测

1、课件出示易错题，检测学习效果。

2、百分制检测。

四、课外延伸

1、乐教乐学平台线上作业。

2、速算森林完成闯关任务。