语文大课堂课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第三课时一、话题导入读了《小树的死因调查报告》一文，我们都深受感动。不仅知道了有关环保和节能的知识，也学会了写调查报告的方法。让我们也组成小组，到社区。学校、村镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告。好吗？二、活动准备的教学（一）确定调查主题。学生根据自己的实际情况确定调查主题，例如：居住区环境状况、

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-04-11 10:52:00

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学校：太康县王集乡无梁阁学校

语文大课堂课件配套优秀

未知

2018-04-11 10:52:00

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关键词：语文大课堂课件配套优秀

正文

第三课时

一、话题导入

读了《小树的死因调查报告》一文，我们都深受感动。不仅知道了有关环保和节能的知识，也学会了写调查报告的方法。让我们也组成小组，到社区。学校、村镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告。好吗？

二、活动准备的教学

（一）确定调查主题。

学生根据自己的实际情况确定调查主题，例如：居住区环境状况、社会用字情况、校园午餐情况、花园里的花草长的怎样等。

（二）根据主题，划分小组

1、板书几个同学们比较感兴趣的问题，让学生根据共同关切的主题选择分组（教师应调节人数合理、组员能力均衡的作用，以利用开展调查活动。）

2、确定小组组长，组名，人员任务等方面。

（三）选择调查方法。

1、复习实地调查的方法。（调查方法。如问卷、走访、测量等）。

2、根据调查的主题让学生选择可行的方法、同时，安排组员的不同任务。

三、实地调查：

1、成立调查小组，落实调查任务。小组长根据小组每位同学的特点分配任务，尽量做到让每个人充分发挥自己的特长，圆满完成任务

2、约定好时间，制定好方案，强调安全问题等。

3、要求学生对调查的结果进行原因分析，的出结论，提出建议，而且将自己的调查、分析、结论和建议整理一下，准备在小组内汇报。

四、课堂交流：

1、小组交流：

把自己的调查情况讲给小组里的同学听，有什么问题也可以提出来互相讨论，大家评一评谁的调查最全面，谁的分析和结论最准确，谁的建议最合理，最有可行性。

2、全班交流

以小组为单位，利用投影展示调查结果，互相启发，共同提高。评议优点查找不足、积累经验。（引导学生说出调查时遇到的困难，解决办法等。）

3、指南针

我们收集了这些宝贵的资料，真的很棒，但是，在写调查报告时，我们如何使用搜集到的资料呢？

（1）、请同学们读读对话框中学习小伙伴说的话，说说怎样使用搜集到的资料。提示学生：一是要对资料进行整理。整理前阅读这些资料，再按一定的顺序归类整理。二是引用资料要注意准确，包括时间、地点、人物、

4、写调查报告：

（1）复习写调查报告的一般方法、

（2）写的时候，注意用事实说话，还要注意格式。

（3）调查报告写成后，可以送交或寄给有关部门，让有关部门了解情况，合理解决问题。

板书设计

我的调查报告

一、确定调查主题。

二、根据主题划分小组

三、选择调查方法。

四、实地调查：

五、课堂交流：

六、指南针：写调查报告：

教学反思：学生学习百花园的知识兴趣深厚,不但能读准对联中的读音,理解这副对联的意思,对于阅读内容能独立完成,理解"用冰取火"的内容,还积极地准备调查报告的内容,小组合作效率高.

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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