3 钓鱼教案和学案内容

《钓鱼》第二课时教学设计

螺网小学

吕梅新

【教学目标】:

1.有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。

2.领会文章中蕴含着的深刻的做人道理，学会严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。

【教学重点】有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。

【教学难点】领会文章中蕴含着的深刻的做人道理，教育学生严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑。

【课前准备】

多媒体课件。

【教学过程】

（一）复习导入（1分钟）

这节课我们接着学习第三课钓鱼

上一节课，我们已经学习了课文的第一部分，第一部分写“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼。“我”钓到鱼时的心情是怎么样的呢？

.板书：钓鱼

读课时目标、

过渡：看着这条又大又美的鲈鱼，我们开心极了，接下来会发生一件什么事情呢？我们来学习课文第二部分，请看活动一，齐读一遍。（20分钟）

（师：读得真好，看来你是真体会到作者的难过了）

（师：你比刚才的同学情怀要更难过）

师：同学们，作者急切地问，大声争辩，把乞求的目光投向父亲，这一切都缘于对这条鲈鱼的依依不舍，让我们再一次把作者的这种深深的不合读出来：我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它回到湖里去。）

（师：你真会读书，抓住了关键字词也从这句话体会到了父亲的坚决。）

师：老师还从一个地方看出了父亲的坚决，同学们请看句子：

课件出示：

孩子，你得把它放回湖里去

孩子，你把它放回湖里去

请同学们比较一下看，它们有什么不同，说说哪句好？（生：多了一个得，第一句好）为什么？去掉得可以吗？得还可以换成什么词（生：一定，必须）

师：把它换一换读一读。我觉得还不够坚决，再来读一读。从这个得字可以看出父亲态度的坚决）

师：是啊，“我”是那样的不舍，父亲又是那样的坚决，假如是你，你会对父亲说些什么？请同学们互相说一说，然后把你想说的写在你的练习本上

（课件我会对父亲说________________________;）

学生写完后，指名一对师友上去实物展台展示他的写作情况，老师适时评价表扬。

父亲是那么的坚决，“我”是那样的不舍，这种复杂的心情，在他们的谈话中充分体现了出来，请同学们分角色读一读。男生读父亲的话，女生读作者的话

，老师读旁白。（1分钟练习后，再角色表演读）

（三）明启示，终生受益（15分钟）

师：转眼间三十四年过去了，三十四年前是一个什么夜晚，给我留下了什么回忆和什么启示？

我们接着学习剩下的内容，请同学们默读课文10-11自然段，小组讨论

活动二：1.为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示？

2. “我”获得的启示是什么？

（温馨提示：用横线画出“我”获得启示的句子）

1.

小组合作讨论。

2.

小组汇报：小组长：下面由我们组汇报活动二，………

生1汇报：.为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示？请大家看到课文P11页，

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。

生2（汇报启示）：“我”获得的启示是：当我遇到诱惑人的“鱼”的时候，当我面对道德抉择的时候，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量

师：我发现这个“鱼”与众不同，它有什么不同呢？谁能说说它指的是什么？

生1：指金钱、利益…….. 师：除了金钱、利益，还有什么？谁能结合生活实例说说具体指的是什么？

学生2：在学校，捡到了一块精美的橡皮，这块橡皮就是诱人的“鱼”；

学生3：考试时老师多给了分数，给多的分数就是诱人的“鱼”；

学生4：买东西时，售货员给你多找了钱，多找了钱就是诱人的“鱼”；

学生（我来补充）：我从课文最后一段“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久回忆和终生的启示”，体会到：三十四年前的那个月光如

水的夜晚的很美，给我留下的回忆和启示也很美，就像精神财富，指引着我成长。所以说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示。

师：是呀！（三十四年前的那个月光如水的夜晚）（那个永久的回忆）（那个终生的启示）

课件：使我遇到诱惑人的“鱼”，面对道德抉择的时候，我获得抵制诱惑的勇气和力量。

正是因为我获得抵制诱惑的勇气和力量，正是因为我廉洁自律，所以三十四年后，我成为了一位著名的建筑设计师。（课件）我之所以成功，是因为我遵守了道德准则，所道也“德者，得者”（课件）（请同学们轻轻地念三遍）

好的看来，这句话已经渗入你们的心田。道德准则已经在你们身上扎根，除了这些所得，这节课你们还有什么收获呢？请看达标检测：

四达标检测：（3分钟）

1.钓鱼（

洋洋得意

）

放鱼（

依依不舍

）

启示（面对诱惑时要有抵制的勇气和力量）

2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”这里的“鱼”指的是什么？（诱惑人的金钱、利益等）

3.你认为作者脑海中留下的终生启示是什么？（面对诱惑时要有抵制的勇气和力量）