C第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? Part C Storytime汕头市潮南区两英镇高丰小学六年（1）班李桂廷2018年4月16日◆教学目标：1.能理解Storytime中的故事。2.能分角色自然表演Storytime中的故事。◆能力目标：培养学生的阅读理解能力、表演能力和团结精神。◆

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 00:17:00

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学校：汕头市潮南区两英镇高丰小学

C第一课时评课稿

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2018-04-17 00:17:00

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关键词：C第一课时评课稿

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Unit1

How tall are you? Part C

Storytime

汕头市潮南区两英镇高丰小学

六年（1）班

李桂廷

2018年4月16日

◆教学目标：

1.能理解Storytime中的故事。

2.能分角色自然表演Storytime中的故事。

◆能力目标：培养学生的阅读理解能力、表演能力和团结精神。

◆情感目标：教育学生要了解世界文化，培养健康的兴趣爱好，懂得团体合作。

◆重点、难点：

重点：能理解故事内容。

难点:能自如表演故事。

◆教学准备：课件、教学挂图、教学录音、单词图片

◆教学过程：

★Step1:Warm-up 教师播放一段世界杯比赛的精彩片段，可着球服进行适当讲解。

★Step2:Presentation Storytime 1.教师出示挂图并播放故事中的录音，学生一边听录音一边看挂图，了解故事大意。然后教师将学生分成六个大组，每个组选出一个小组长，由小组长组织阅读讨论故事情节，找出对话中不理解的句子，然后教师组织小组汇报每组所理解的故事，并进行评价。

2.教师再次播放录音，学生跟读句子，教师详细讲解这些句子并进行答疑，然

后学生再跟着录音齐声朗读对话，教师出示对话中的六幅图片，并把这些图片顺序打乱，请一名学生根据所听到的内容排出正确的顺序。

3.教师播放录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情节。请几位英语基础较好的学生和老师搭档，示范朗读故事。然后组与组之间分角色朗读课文，最后组内成员配上动作自由练习，并请几位学生上台表演。

4.请学生谈一谈读后感，教师强化足球精神。

★Step3:Practice 教师以图片形式出示本单元四会单词，学生进行拼写比赛。

★Step4:Consolidation and extension 将故事读给家长听。

◆板书设计：

Unit1

How tall are you? Part C

Storytime goalkeeper

excellent I'd like to have try. He can't catch the ball. Football needs teamwork. ◆教学反思：

本课时的重点是通过故事阅读，巩固本单元的重要知识点，同时对学生进行一定的课外知识拓展和能力拓展。本课时的亮点在教师以让学生观看世界杯比赛视频为切入点，利用激动人心的比赛，直接吸引学生的注意力，进而拓展世界杯的知识，丰富学生的视野，同时也为本课时的故事阅读做了很好的铺垫，降低学生的阅读文化背景的困难。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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