C教案板书设计｜教案在线预览

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六年级下册英语教学设计赵金妮unit3 where did you go?一教学目标1 正确掌握单词和词组： rode hurt went camping went fishing 2 能正确运用句型：where did you go last Saturday ? 3 能听说

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-10-31 19:10:20

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学校：正宁县湫头镇双佛堂小学

C教案板书设计

未知

2022-10-31 19:10:20

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关键词：C教案板书设计

正文

六年级下册英语教学设计

赵金妮

unit3 where did you go?

一教学目标

1 正确掌握单词和词组： rode hurt went camping went fishing 2 能正确运用句型：where did you go last Saturday ? 3 能听说读 let´s learn 的内容，并根据图片运用本课重点句型询问假期去过哪里做过什么？

二 review the text（课文回顾）

播放flash动画回顾上节课所学习的简短对话，并回答问题 What happened John？（约翰发生什么事了？）

温故知新，锻炼学生的听力及语言表达能力。

三 presentation( 知识新授 )

Step 1 warming up

Let ´s listen and chant

再次播放flash动画，让学生更加醒目的看，读，听，并学习本节课的重点句子

Where did you go on your holiday ? We went to Cannada (我们去了加拿大。) What did you do on your holiday ? (你假期干了什么？)

we skied and made snowman .

我们滑雪和堆雪人

Step 2 learn the key words took pictures went fishing went camping went swimming(将学习的英语词语运用到句子中) 通过看图反复练习句子和短语增强学生口语发音的标准度。

Step 3 role play 学生根据图片展示进行问答练习，然后进行角色演练

四Practice (巩固练习) 1 go ____(过去式) 2 rode______(原型) 3 骑马 _______4 骑自行车___ 5 去游泳____

五Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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