B优质课教案整理

教学内容 Part A（Let’s learn Do a survey and report）

课型

新授

课时

目标

知识技能 1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。

2.能听懂问句：How tall are you? I’m 1.61 meters.能够使用句型：I’m taller. You’re older than me，too. 3.能够运用新学的内容完成

“Do a

survey and report”任务. 4.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

过程

与方法

课前导入——新课传授——练习

交际法、情境教学法、讨论法

情感态度

价值观

能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。

教学重点

难点

重点：能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。

难点：能够根据真实情景在句子中熟练运用形容词的比较级。

教学准备

词卡、课件

教学时数 1课时 节 次 第 2 节

教学过程

教师教学活动

学生学习活动

个性思考部分

Step1. Warming-up Sing a song“My small cat”

Step2. Presentation 闯关游戏

Challenge 1: A guessing game 呈现本课新单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生现在自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，让一人猜读。最后教师播放原声录音，教授单词。

Challenge 2: Summing up 1.再次呈现本课单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生在小组内讨论，总结形容词变比较级的基本规律。然后以小组汇报的形式提问。最后教师补充。

形容词变比较级的基本方法一：在形容词末尾直接加-er。

2.思考题：仔细观察taller、tallest这两个词，总结形容词变最高级的基本方法。

形容词变最高级的基本方法一：在形容词末尾直接加-est Challenge 3: Dialogue time 学习本课小对话。学生听录音并跟读对话和本课的新单词，纠正读音。

Step3 Consolidation 闯关成功，开始Class meeting 1.学生完成Do a survey and report,并根据重点句型“How tall are you?”“I am...metres”和本课重点语法：形容词的比较级，创编一个新的小对话。

2.学生自愿进行表演，师生共同评价。

Step4 Homework

1.Copy the words of let’s learn. 2.Make a dialogue 学生讨论形容词变比较级的基本规律。

学生学习对话，听录音并跟读。

板书设计 Unit1 How tall are you? tall----taller long----longer old----older young----younger short----shorter 教学反思