C教学设计(教案)

课 题

：Unit 1 How Tall Are You ?

（第六课时）

教学内容：Part C Story time Let’s check

Let’s wrap it up 教学目标

：1、能完成

Let’s check 的练习。

2、能够总结比较级的变化规律。

3、了解Story time的故事内容。

教学重点：了解Story time的故事内容。

教学难点：

能自如的表演故事。

教具准备：

图片，录音机与磁带，教学挂图，相关单词卡片。

教学过程：

一．Warm up 1.师生共唱Let’s sing部分的歌曲。

2.师放Let’s check部分的录音，

学生听录音完成听音圈图的练习。

二．Review 1.练习：写出下列词语的比较级或把比较级变为原级

tall _________

9. happier ____________

thinner ________

10. strong ____________ heavy________

11. sad ___________ longer _________

12. angry ____________ big __________

13. funny ____________ hotter __________

14. smaller ____________ sunny __________

15. windy ____________ good _________

16. many____________ 2. Can

you

say

? (1) 出示bear与giraffe

图片进行比较。

(2) 出示

elephant与

monkey 图片进行比较。

(3) 出示

father与girl 图片进行比较。

(4) 出示little

dog ’s与

big

dog’s 图片进行比较。

三、Presentation

Let’s wrap it up

完成Read and write 的练习。

Story time 1. 教师播放Story time部分的动画，了解故事大意，找出不理解的单词或句子。

3. 学生四人一组阅读文段，共同讨论故事内容，汇报并进行评价。

3. 教师详细讲解句子并进行答疑。

4. 请学生根据课文内容回答问题。

5. 师再次播放Story time的录音，学生跟读。反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

6 .分角色朗读课文，练习后请学生上台表演。

7. 教师请学生谈谈读后感，并强化足球精神，如teamwork ,对学生进行情感教育。

四、Practice 1. 对本单元单词进行拼写比赛，看看哪组是得分王。

2, 做练习题

对划线部分提问：

1.I am 1.65 metres tall

_____

______

are you ? 2. She is

45 kilograms .

_______

______ is she ? 3. Size 37.

______

______

are your shoes? 4. Size 35.(同义句) _____________________________________.

五、Homework （1）做本单元

C Story time部分的活动手册配套练习。

（2）听读

C Story time给朋友或家长听

。

Blackboard Writing :

Unit 1 How Tall Are You ?

Goalkeeper

excellent I ’d like to have a try . He can’t catch the ball . Football needs teamwork .