Story time优秀课堂实录

教学内容

教 学

目 标

教学重点

教学难点

教学准备

Unit 7 On the farm

共1课时

本节课为第 1 课时

1 能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange.2 能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck.3能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcome to…

What are these/those?They’re…

Are these/those…? Yes, they are. / No, they aren’t.

词汇：farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture.

句型：What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。

多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽.

备 注

A.Greetings. B.Free talk 1.T: (手持卡片)What’s this? Ss: It’s a duck.（帮助学生回答）

领读、教授：duck. T:（指远处黑板上贴的图片）What’s that? Ss: It’s a pig（帮助学生回答） 领读、教授：pig 教

学

过

程

反复领读并做手势，引导学生注意图片的远近: What’s this? It’s a duck. What’s that?

It’s a pig. 引导学生理解两个问句的不同，从而理解this和that。

2. 同法教授a cow, a chicken, a pear, an apple, an orange. 3. 引导学生比较a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear与an apple, an orange. 简单讲解a和an的用法。

4. T: What are these?（手持卡片）

Ss: They’re ducks.（帮助学生回答） 教授：What are these? They’re…

出示一只鸭与一群鸭的图片，让学生比较： What’s this? It’s a duck.

What are these? They’re ducks. A duck, ducks

5.T: (指远处黑板上图片) What are those?

Ss: They’re pigs.（引导学生回答）

引导学生比较： What’s that? It’s a pig What are those? They’re pigs. A pig, pigs. 比较体会these和those的用法。

6.出示一些牛的图片，问： T: Are these pigs? Ss: No, they aren’t.（引导学生回答）

T:（指黑板上）Are those pigs? Ss: Yes, they are. C. Story time 1.出示农场图片

T: Look, this is a farm. What’s on the farm?（出示课题）领读On the farm T:（头戴草帽，扮农场主）This is my farm. Welcome to my farm. 做手势引导学生理解Welcome to . . . 引导学生想象还有什么场景可以使用Welcome to . . . 2. 教师站在远近不同的位置引导学生看图：

T: What are these? Ss: They are . . . T: What are those? Ss: They are . . . T: Are these . . .? Ss: Yes, they are. / No, they aren’t.

3. T: Mike is visiting a farm with Liu Tao, too. Let’s go with them. 播放动画 4.录音跟读，模仿语音、语调。 5. 出示句子卡片，学生认读。 6. 学生小组内分角色朗读。

D.Homework 1.听录音跟读Story time. 2. 抄写四会单词。