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《There be 句型》教学设计一、教学目标:a、知识与技能目标:(1)学生能熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。(2)学生能熟练掌握主谓一致原则;(3)学生能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。(4)学生能熟练运用“There be ”句型描述日常

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English pronunciation patterns教学设计第一课时

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English pronunciation patterns教学设计第一课时

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关键词:English pronunciation pa…教学设计第一课时

正文

《There be 句型》教学设计

一、教学目标:

a、知识与技能目标:

(1)

学生能熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。

(2)

学生能熟练掌握主谓一致原则;

(3)

学生能正确区分There

be句型和“have/has”表示“有”的含义。

(4)

学生能熟练运用“There

be ”句型描述日常生活中的事物。

B、情感目标:

教和学的过程中,注意培养学生的团结协作精神,培养学生的跨文化意识。

二、教学重点与难点:

a、教学重点:There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。

b、教学难点:主谓一致;There

be和have/has表示“有”的正确运用。

三、教学过程:

Step1. 复习

have/has表示“有”的句型

Ask Ss to make sentences with “have/has”. T. I have two good friends, Mike and Tom. They like sports. Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball. 板书:

have/has 表示“拥有,所有”

Step2. 课堂导入

T.Look at our classroom, you can see some things(desk, chair, book…)in it. Can you say “墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with “have/has” ?

Step3. 呈现新句型

There

is

a

picture

on

the

wall.

There

are

two

pens

on

the

desk. There

are

twenty

desks

in

our

classroom. There

is

some

milk

in

the

bottle . There

are

five

people

in

my

family. 让学生初步感知

There be 句型并找出句型规律。

板书:

There

is/are…+某物/某人+某地…

表示:某地有某物/某人

(表示存在)

教师先引导学生运用此句型结构造句,然后让学生两人一组进行操练,相互检查,然后让一部分学生把练习成果和大家分享。

Step4. T. Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学

a.

让学生识别句子的主语(在刚才呈现的句子里试着找一下)

b.

找出规律:

板书:There is …+可数名词单数/不可数名词…

There are…+可数名词复数…

c.

操练,让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享

d.

T.通过让学生翻译

“桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近

一致原则”。

There ______

a pen and some books on the desk . There______

some books and a pen on the desk. Step5. 各种句式的变化

Game: 游戏:“猜口袋里的物品”

,引入There be 句型否定句和一般疑问句的教学。

肯定句:There

is

a

picture

on

the

wall. 否定句:There

is

not/ isn’t

a

picture

on

the

wall. 疑问句:Is

there

a

picture

on

the

wall?

Yes, there is . /

No , there

isn’t . 归纳:There be 句型的肯定句变否定句时,可直接在is/are之后加not; 变一般疑问句时,把is/are 置于句首。

特别提醒:把There are some English books in the schoolbag.变为否定句或者疑问句时,要把some改为any 。

Step6. 课堂小结:

There be句型有特点,主语跟在be后边。

单数主语用is,复数用are记心间,

多个主语并列时,be随身边主语变。

变否定,很简单,be后要把not添。

变问句也不难,把be提到there前。

肯定句中用

some,否定疑问any 换。

Step7. 课堂练习

板书设计:

have/has

有(拥有,所有)

There is/are…+某物/某人+某地…

There

is a picture on the wall.

某地有某物/某人(存在)

There are two pens on the desk. 主谓一致:

There is+可数名词单数/不可数名词…

There are +可数名词复数…

句式变化:

否定句:There is not/isn’t …

desk.

There are not/aren’t…

desk. 疑问句:Is/Are there…?

Yes,there is/are.

No,there are not/aren’t. Some ------------------ any 肯定句

否定句/疑问句

There are twenty desks in our classroom. There is some milk in the bottle. There are five people in my family.

There____ a pen and some books on the

There____some books and a pen on the

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