太阳钟获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

太阳钟教学目标：科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢地变化，日昝就是根据这个原理制作成的计时器。过程和方法：观察太阳光影在一定时间内长度和方向的变化；讨论太阳光影是怎样用来记录一天的时间的；学习使用简易的日晷计时。情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探索意识。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳钟

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2020-12-06 02:01:40

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学校：江油市龙凤小学

太阳钟获奖说课稿

未知

2020-12-06 02:01:40

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关键词：太阳钟获奖说课稿

正文

太

阳

钟

教学目标：

科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢地变化，日昝就是根据这个原理制作成的计时器。

过程和方法：观察太阳光影在一定时间内长度和方向的变化；讨论太阳光影是怎样用来记录一天的时间的；学习使用简易的日晷计时。

情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探索意识。

教学重点：理解太阳钟计时的原理。

教学难点：制作太阳钟计时。

教学准备：关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的材料

教学过程：

一、引入：

1、如今我们只要看一看钟表就知道现在是几点了，可过去的人们还没有我们今天使用的钟表，在钟表发明之前，古人是用什么记录时间的？（学生交流）

2、揭题：太阳钟。（板书课题）

二、用太阳来计时。

1、关于古人利用太阳计时的资料。

如：一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替成了人类最早使用的时间单位----一天）

如：古时候一天分为几个小时，是怎样划分的？阅读课文52页。

三、用光影来计时：

1、古时候人们还常常用光影来计时，他们是怎么做到的？

2、引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直的插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会发生变化吗？

3、组织观察。

4、讨论，古人是怎样利用太阳的光影计时的？

5、出示日晷图，解释怎样计时。

6、结合日晷图介绍“时辰”资料。

7、提供制作“太阳钟”的材料，小组合作组装。

8、老师介绍方法，学生尝试计时。

四、延伸。

1、为什么古人利用太阳来记录一天的时间的流逝呢？

2、太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？

关于本教案的常见问题

Q：太阳钟获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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