Lesson 32第一课时教学设计

精通版小学英语四年级上册

《Lesson32》教学设计

鸡头村小学 李家云

一、教学目标

1、本课学习形容词long和short，要求正确的听、说、认、读，并能够掌握long在四线格中的规范书写；帮助学生分辨四个形容词big，small，long，short的用法。通过对比了解has区别于have的用法，对单复数名词的特征进行初步的学习和运用。

2、通过创设真实的情景，学生能够运用句型…has…来介绍动物的外形和人物的外貌特征。

3、本节课通过小组合作，师生互动，情景创设等形式，让学生感知、模仿、学习、体验，达到自然交流与真实运用的目的；通过小组PK的评价方式，激励学生的学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。最终达到提高学生在真实情景中运用英语的能力。

4、在教学过程中,努力营造轻松、愉快的学习氛围；通过小组合作,培养其合作精神；激发学生热爱、保护小动物的思想感情。

二、教学重点：

1．让学生能够正确的听、说、读、写“long, short”。

2.让学生能够用“has”这个句型来描述动物和人物的外形。

三、教学难点：

让学生能够用“has”这个句型来描述动物和人物的外形；生活中正确运用big、small、long、short。

四、教学内容

Just talk、Just read and write、Let’s chant.

五、教学过程

Step1．热身／复习（Warm-up/Revision）

Let’s do a active.(I say you do) T: Touch your head. Touch your eye. Touch your ear. Touch your nose. Touch your mouth. Step2．新授（Presentation）

1、Today we are going to learn a new lesson.Lesson32.(板书课题) 2、T:Today,I take some gifts for your. Do you know? What’s in the box? Who can guess? 指名说。

3、打开盒子，出示rabbit,介绍：This is a rabbit. It has long ear and short tail.(教师教读) 4、用同样的方法教学big、small. 5、课件再次呈现新课内容。

6、听录音，学习单词发音。

7、利用课件学习句型。

8、教学Just talk. 教师教读，学生跟读，利用录音纠正发音。

9、小组活动

句型训练：I have ……. It has ……. 展示小组活动成果。

Step3．Practice 1、练习书写，出示四线三格，教师在上面示范，学生模仿。教师指导。

2、Let’s chant. 3、课堂小结。