Lesson 31优秀教学实录｜教案在线预览

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Unit6 Isthis your skirt? （一）热身／复习（Warm-up/Revision）1 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。2 教师出示颜色卡片，学生认读单词。3 学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。（二）呈现新课（Presen

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 31

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2018-05-30 00:22:00

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学校：沙雅县央塔克协海尔乡博雅学校

Lesson 31优秀教学实录

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关键词：Lesson 31优秀教学实录

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Unit6 Isthis your skirt? （一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1 教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。

2 教师出示颜色卡片，学生认读单词。

3 学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。

（二）呈现新课

（Presentation）

Let’s learn

1教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a T-shirt. A yellow T-shirt.

2教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。学生可能对I like the white sweater with the green skirt.这一句不太理解，教师略作解释，无需强调。

3教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? What’s this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：yellow T-shirt 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。

4看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。

5游戏

a. 两人活动：学生指着图片说句子：I like the white sweater. I like

the …. 看谁说得最准确，最流畅。

b.小组活动：学生画出自己喜欢的衣服并着色，然后小组内描述用上所学句型:I like the white sweater with the green skirt.。

鼓励学生尽量使用学过的语言，如：I have a skirt . It is white. 6 听录音

第一次学生听

并指出所听到的单词和句子。再听把听到的单词句子重复出来。

（三）趣味操练

（Practice）

Let’s

do 1教师播放录音或录像，带领学生做动作。

2教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。

3小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。

4两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。

（四）延伸

（Extension）：

1让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。

2做本单元活动手册配套的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 31优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 31》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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